7．下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)客觀事實(shí)微觀解釋
A品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快品紅分子在熱水中溶解度變大
BH2O在通電條件下產(chǎn)生H2H2O分子中有H2
C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
DNaOH溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動(dòng)的Na+、OH-
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)、溶液能導(dǎo)電的原因是因?yàn)槲镔|(zhì)在溶解的過(guò)程中會(huì)形成能自由移動(dòng)的離子，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快，是因?yàn)闇囟壬撸芳t分子在熱水中運(yùn)動(dòng)速率變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、H2O在通電條件下產(chǎn)生H2，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓�、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因?yàn)閿嚢枋拐崽欠肿釉谒械倪\(yùn)動(dòng)速率更快，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、NaOH溶液能導(dǎo)電，溶液中存在自由移動(dòng)的Na+、OH-，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．水是生命之源，也是人類寶貴的資源，所以我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．
（1）下列水是純凈物的是B（填序號(hào)）
A．飲用水         B．蒸餾水          C．自來(lái)水
（2）有些村民用地下水作為飲用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸降低水的硬度，該方法的原理之一是水中溶有碳酸氫鈣[Ca（HCO3）]，在加熱條件下，可生成碳酸鈣、水、二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑；
（3）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1中收集到的氣體是氫氣，反應(yīng)的方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．甲、乙、丙為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)．部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）若甲為紅色固體，乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，寫出甲和乙反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）若甲、乙、丙分別為酸堿鹽中的一種，乙的俗名叫燒堿，則乙的化學(xué)式為NaOH，丙的化學(xué)式為Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心”．在野外郊游時(shí)掌握一些生存技能極為重要，下列在野外郊游時(shí)的活動(dòng)屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．用藤條編織登山云梯B．用刀砍伐一些柴火
C．生火燒烤魚蝦充饑D．摘野果榨汁解渴

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空，展現(xiàn)你化學(xué)達(dá)人的一面：
（1）三個(gè)鎂離子3Mg2+       
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5
（3）二個(gè)氮?dú)夥肿?N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．對(duì)①～③表示有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)含義的敘述正確的是（　　）
①F   ②Fe③Fe2+  ④H2O  ⑤KCl．
A．②和③屬于同種元素
B．能表示一個(gè)分子的有①、②、④、⑤
C．③表示鐵離子
D．④表示H2O由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是小麥?zhǔn)┘恿追逝c沒(méi)有施加磷肥的比較，試回答：
（1）小麥易倒伏，為增強(qiáng)小麥抗倒伏，且保證莖葉濃綠，可施加的一種化肥是KNO3，如果施加復(fù)合化肥銨磷鉀也可以，銨磷鉀是磷酸銨、硫酸銨和硫酸鉀的混合物
（2）圖中可看出小麥缺少磷肥生長(zhǎng)遲緩，因此需要施加磷肥，同時(shí)還可增強(qiáng)小麥的抗寒、抗旱能力．由于磷礦粉不溶于水難被農(nóng)作物吸收，因此，工業(yè)上將磷礦粉與硫酸反應(yīng)來(lái)制取可溶于水的過(guò)磷酸鈣．反應(yīng)方程式為Ca3（PO4）2+2H2SO4═Ca（H2PO4）2+2CaSO4．
（3）當(dāng)農(nóng)作物遭受病蟲害時(shí)，使用農(nóng)藥的原則是：對(duì)癥下藥、適時(shí)用藥、按規(guī)定用量、深度、次數(shù)混合使用和交替使用不同類型的農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．可以通過(guò)①化學(xué)沉降 ②殺菌消毒  ③自然沉降 ④過(guò)濾等幾個(gè)步驟對(duì)長(zhǎng)江水進(jìn)行凈化．其合理的操作順序（　　）
A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．O2B．SO2C．Na2CO3D．Ca（OH）2

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