11．蔬菜、水果中含有較多的（　　）
A．AB．BC．CD．D

分析 人類需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，根據(jù)各營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源進(jìn)行分析．

解答 解：蔬菜和水果中含有豐富的維生素．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的（　　）
A．離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒也一定是離子
B．尿素[CO（NH2）2]可以同時(shí)為植物補(bǔ)充兩種以上的元素，因此它是一種復(fù)合肥
C．因?yàn)橄灎T燃燒會(huì)生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素
D．化合物是由兩種及以上的元素構(gòu)成的物質(zhì)，因此由兩種及以上元素構(gòu)成的物質(zhì)也一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空，展現(xiàn)你化學(xué)達(dá)人的一面：
（1）三個(gè)鎂離子3Mg2+       
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5
（3）二個(gè)氮?dú)夥肿?N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是小麥?zhǔn)┘恿追逝c沒(méi)有施加磷肥的比較，試回答：
（1）小麥易倒伏，為增強(qiáng)小麥抗倒伏，且保證莖葉濃綠，可施加的一種化肥是KNO3，如果施加復(fù)合化肥銨磷鉀也可以，銨磷鉀是磷酸銨、硫酸銨和硫酸鉀的混合物
（2）圖中可看出小麥缺少磷肥生長(zhǎng)遲緩，因此需要施加磷肥，同時(shí)還可增強(qiáng)小麥的抗寒、抗旱能力．由于磷礦粉不溶于水難被農(nóng)作物吸收，因此，工業(yè)上將磷礦粉與硫酸反應(yīng)來(lái)制取可溶于水的過(guò)磷酸鈣．反應(yīng)方程式為Ca3（PO4）2+2H2SO4═Ca（H2PO4）2+2CaSO4．
（3）當(dāng)農(nóng)作物遭受病蟲(chóng)害時(shí)，使用農(nóng)藥的原則是：對(duì)癥下藥、適時(shí)用藥、按規(guī)定用量、深度、次數(shù)混合使用和交替使用不同類型的農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．2015年“世界水日”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列與此相關(guān)的說(shuō)法中，正確的是BCD（填字母序號(hào)）．
A．經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)身體有益 B．用洗完衣服的水沖馬桶
C．家中盡量使用節(jié)水龍頭       D．生活污水應(yīng)處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．可以通過(guò)①化學(xué)沉降 ②殺菌消毒  ③自然沉降 ④過(guò)濾等幾個(gè)步驟對(duì)長(zhǎng)江水進(jìn)行凈化．其合理的操作順序（　�。�
A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．硝苯地平控釋片是一種治療高血壓藥物，其主要成份為硝苯地平（C17H18N2O6）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“硝苯地平控釋片”屬混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）“硝苯地平”由4種元素組成，各元素的質(zhì)量比為C：H：N：O=102：9：14：48．
（3）從“硝苯地平控釋片”的貯藏方法和警示語(yǔ)中可判斷“硝苯地平”可能的化學(xué)性質(zhì)是見(jiàn)光（受熱）易分解或易與（鹽）酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器可降低污染物排放，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：
（1）已知丁是一種單質(zhì)，丁的化學(xué)式是N2．
（2）該反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是B（填標(biāo)號(hào)）
A、元素種類  B、分子種類  C、原子種類
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（4）甲和丙的組成元素形同而化學(xué)性質(zhì)不同．請(qǐng)從微觀角度解釋原因分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
圖示 
選項(xiàng)A．量取液體B．稀釋濃硫酸C．蒸發(fā)食鹽水D．稱量氫氧化鈉固體
A．AB．BC．CD．D

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