【題目】學校課外研究性學習小組的同學從資料上得知CuSO4溶液和FeCl3溶液都能對過氧化氫分解起催化作用,他們進行了如下實驗探究活動:
(實驗準備)(1)知識回顧:過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解的化學方程式是________________________________。
(2)為保證實驗的科學性,所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的________和體積應相同。
(定性研究)取兩支試管各加入2 mL 5%的過氧化氫溶液,分別滴加5滴CuSO4溶液、FeCl3溶液,通過觀察__________________,定性比較兩者的催化效果。
(定量研究)如圖所示,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是______________________________________________________________________________________________________________________;要定量比較二者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的________。
(繼續(xù)探究)在CuSO4溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?
猜想1:銅離子起催化作用;
猜想2:______________起催化作用;
猜想3:水分子起催化作用。
若設(shè)計實驗驗證猜想1,可選用的藥品是_______________________________________。
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑濃度產(chǎn)生氣泡的快慢關(guān)閉活塞,向分液漏斗中加一定量的水,用手堵住量筒處的導管口,打開活塞,若分液漏斗內(nèi)液面幾乎不下降,則裝置氣密性良好時間硫酸根離子CuSO4和Na2SO4(合理即可)
【解析】
實驗準備:(1)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解的化學方程式是2H2O22H2O+O2↑;
(2)為保證實驗的科學性,所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的濃度和體積應相同;
定性研究:取兩支試管各加入2mL5%的過氧化氫溶液,分別滴加5滴CuSO4溶液、FeCl3溶液,通過比較產(chǎn)生氣泡的快慢,可以比較兩者的催化效果;
定量研究:根據(jù)裝置的特點結(jié)合壓強原理,檢查該裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞,向分液漏斗中加一定量的水,用手堵住量筒處的導管口,打開活塞,若分液漏斗內(nèi)液面幾乎不下降,則裝置氣密性良好;只有測量生成等體積氣體所需的時間不同,才能定量比較二者的催化效果;
繼續(xù)探究:在CuSO4溶液中,存在的粒子有銅離子、硫酸根離子和水分子;
若設(shè)計實驗驗證銅離子的作用,選用的藥品必須是可溶性硫酸鹽,可以是硫酸鈉、硫酸鉀等。
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【題目】根據(jù)如圖的信息判斷,下列關(guān)于鋁的說法正確的是( )
A. 屬于非金屬元素 B. 鋁原子的核電荷數(shù)是13
C. 鋁的相對原子質(zhì)量是27g D. 鋁離子帶3個單位負電荷
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【題目】下列實驗操作的現(xiàn)象及相應的結(jié)論均正確是( )
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 小燒杯A中裝有蒸餾水(滴有數(shù)滴酚酞),B中裝有濃氨水 | 一段時間后,A中溶液變藍色 | 分子在不斷運動 |
B | 將螺旋狀細鐵絲灼燒紅熱后,立即伸入充滿氧氣的集氣瓶中(瓶底部有少量水) | 細鐵絲劇烈燃燒,火星四射,瓶底有黑色固體物質(zhì)生成 | 鐵與氧氣反應生成了Fe2O3 |
C | 將一段光亮銅片裝在敞口的試管中,用酒精燈火焰加熱試管一段時間 | 銅片變黑 | Cu與O2反應生成了CuO |
D | 往集滿CO2的軟質(zhì)礦泉水瓶里注入約1/3瓶蒸餾水,立即旋緊瓶蓋,充分振蕩 | 礦泉水瓶不變癟 | CO2與水不反應 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】高錳酸鉀是一種鹽,可溶于水,溶液顯紫紅色.教材上有一個“估算高錳酸根離子的大小”的實驗,某同學按教材實驗步驟操作如下:
①取一小粒高錳酸鉀晶體(實驗室用的高錳酸鉀晶體粒徑為),用毫米刻度尺測量并估算其體積為;
②將該高錳酸鉀晶體溶解在有水的試管中;
③從試管中取出溶液,將其加入有水的試管中(第一次稀釋);
④從試管中取出溶液,將其加入有水的試管中;
⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液,到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時,共稀釋次.
特別提示:已知在第次稀釋時,還能看出溶液呈淡紫紅色.此時溶液中有個高錳酸根離子.該數(shù)據(jù)可作為本實驗的估算比較標準.請回答以下問題:
在取高錳酸鉀溶液時,若俯視量筒讀數(shù),則所取溶液的體積.________(填“大于”“等于”或“小于”).
下列教材中的哪一個實驗,與本實驗方法相似________.
.驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣
.測定空氣中氧氣的含量
.用試紙測定溶液的酸堿度
.探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系
要提高該實驗估算的準確度,下列哪兩種改進方法一定正確________.
.在一支試管中加入蒸餾水作為無色標準,與稀釋后的溶液加以比對
.每次稀釋時都從試管中取溶液,將其加入有水的試管中
.將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中,根據(jù)量筒中液面變化,測量其體積
.用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計算出體積
按該同學實驗方法估算高錳酸根離子的大小約是________.(用式子表示)
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【題目】根據(jù)下圖信息回答問題。
(1)硒屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質(zhì)量是______________。
(2)A、B、C、D四種粒子共表示三種元素,其中屬于陽離子的是______(填序號)。
(3)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號)。
(4)B與D的化學性質(zhì)相似的主要原因是__________________________。
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【題目】請根據(jù)提供的儀器,回答下列問題:
(1)用于收集或儲存少量氣體的儀器是_______(填字母序號)
(2)加熱時需墊上石棉網(wǎng)的儀器是__________(填字母序號)
(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中晶析出時,應將氯化鈉溶液放在______(填儀器名稱)中加熱。
(4)做“木炭在氧氣中燃燒”實驗時夾持木炭需要用到的儀器是______(填儀器名稱)。
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【題目】時,氯化鈉的溶解度為.對這句話理解正確的是( )
A. 水中最多能溶解氯化鈉
B. 時,氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉
C. 時,氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
D. 時,氯化鈉飽和溶液中含有氯化鈉
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【題目】某市中考化學實驗操作考試有四個考題:①過濾;②氧氣的化學性質(zhì);③二氧化碳的制取、收集和驗滿;④氧氣的制取、收集和驗滿.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小明同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器的實驗臺前:
據(jù)上述儀器,回答有關(guān)問題:
取液體并對其加熱,一般選擇的儀器是、________、________(填寫名稱)、和.
以下是小明完成該實驗主要操作過程的示意圖.
按評分標準,每項操作正確得分,實驗完畢后小明得了分.請按要求完成下表:
失分操作的編號 | ___________ | ___________ |
失分的原因 | ___________ | ___________ |
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度 _______(填“>”“=”或“<”)乙物質(zhì)的溶解度。
(2)t2℃時,把20g乙(不含結(jié)晶水)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液是 ________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)t2℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至T1℃,析出晶體(均不含結(jié)晶水)的質(zhì)量關(guān)系是m(甲)______ (填“>”“=”或“<”)m(乙)。
(4)根據(jù)圖示,除題中已有信息外,你還可以得到哪些信息:______________________(任寫一條即可)。
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