【題目】在蒸餾水中加入NaOH顆粒,不斷攪拌,用溫度傳感器記錄溶解過(guò)程的溫度變化如圖a、c兩點(diǎn)觀察到溶液中有固體存在,b點(diǎn)固體完全消失。下列說(shuō)法不正確的是

A.NaOH固體溶于水是放熱過(guò)程

B.a、c兩點(diǎn)時(shí),NaOH的溶解度相同

C.b點(diǎn)時(shí),該溶液一定是飽和溶液

D.c點(diǎn)時(shí)的溶劑質(zhì)量等于a點(diǎn)時(shí)的溶劑質(zhì)量

【答案】C

【解析】

A、由曲線可知，加入氫氧化鈉攪拌，溫度升高，說(shuō)明NaOH固體溶于水是放熱過(guò)程，選項(xiàng)正確；

B、a、c兩點(diǎn)溫度相同，在同一溶劑中相同溫度下，氫氧化鈉溶解度相同，選項(xiàng)正確；

C、b點(diǎn)固體完全消失，無(wú)法判斷溶液是否飽和，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、a、c兩點(diǎn)溫度相同，溶解度相同，溶解的氫氧化鈉固體質(zhì)量相等，溶劑質(zhì)量也相等，選項(xiàng)正確；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有鎂和氯化鎂固體混合物，取一定量的該混合物放入燒杯中，然后取稀鹽酸200g，平均分五次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

40

40

40

40

40

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.16

m

0.48

0.5

0.5

（1）表中m的值為_____。

（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小文在整理實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)廢液缸中液體顏色呈藍(lán)色，缸底有固體。小文想探究廢液缸中有些什么物質(zhì)，老師告訴他廢液缸中的物質(zhì)是一個(gè)還原反應(yīng)和一個(gè)中和反應(yīng)的殘留物，于是小文做了如下探究：

請(qǐng)回答：

（1）操作A是______，“藍(lán)色溶液B”的溶質(zhì)是______。

（2）“藍(lán)色溶液A”與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）廢液缸中一定含有的物質(zhì)為______。

（4）若“藍(lán)色溶液A”只含一種溶質(zhì)，則原“中和反應(yīng)”的化學(xué)方程式為______，原“還原反應(yīng)”的方程式為______ 寫一個(gè)即可。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，小氣球的作用是___；

（2）B中依據(jù)___的現(xiàn)象事實(shí)，說(shuō)明燃燒條件之一是可燃物與氧氣接觸；

（3）C圖所示的實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為_；在水中加入少量硫酸鈉的目 是__；

（4）D圖所示的實(shí)驗(yàn)中，試管①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；酒精燈加鐵絲網(wǎng)的作用是______。

（5）如圖是配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaC1溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

①用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序：_____ ；

②稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼于標(biāo)尺位置見(jiàn)圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為_______g；

③NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___（填“大于”“小于”或“等于”）10%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用裝置_____（填字母），用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（2）裝置B中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選裝置正確的連接順序?yàn)?/span>B→_____（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制了碳元素的化合價(jià)一類別二維圖，如圖所示。

（1）寫出物質(zhì)a的化學(xué)式:_______________。

（2）化合價(jià)一類別二維圖中物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，用合適物質(zhì)完成下列表格。

轉(zhuǎn)化類型

轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式

反應(yīng)途徑

碳元素化合價(jià)升高

C+O2CO2

_______

碳元素化合價(jià)不變

______________

制碳酸飲料

碳元素化合價(jià)既有升高又有降低

______________

制高爐煉鐵原料氣

（3）2019年8月，化學(xué)家首次成功合成由18個(gè)碳原子構(gòu)成的純碳環(huán)(單質(zhì))，寫出該物質(zhì)的化學(xué)式:____________。

（4）2017年化學(xué)家合成出由碳原子構(gòu)成的新物質(zhì)T-碳。T-碳是一種蓬松的碳材料，內(nèi)部有很大的可利用空間，密度非常小(約為石墨的，金剛石的)，具有很高的硬度。下列說(shuō)法正確的是__________。

A、T-碳和石墨均可用于生產(chǎn)鉛筆芯

B、相同體積的T-碳、石墨、金剛石，質(zhì)量最輕的是石墨

C 、T-碳內(nèi)部的可利用空間為其作為儲(chǔ)能材料提供可能

D、T-碳、石墨、金剛石的物理性質(zhì)有差異，其原因是碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為節(jié)約燃煤、減少污染，可以通過(guò)改進(jìn)燃爐結(jié)構(gòu)、適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)量、將爐內(nèi)煤粉吹起等方法使之劇烈燃燒，實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源的目的．

（1）解釋這些做法有利于節(jié)能的原因．______

（2）這些做法雖然也利于減排，但仍然存在問(wèn)題，請(qǐng)你說(shuō)明，并提出改進(jìn)建議．_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示電解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）與試管中的電極相連的是電源的________極．

（2）試管中產(chǎn)生的氣體是________．

（3）如果用和分別表示試管和試管中生成氣體的體積，則約等于________．

（4）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氫氣，則生成氧氣的體積是________．

（5）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常用原子利用率來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的原子經(jīng)濟(jì)性，其計(jì)算公式為：原子利用率=×100%。在“綠色化學(xué)工藝”中，理想狀態(tài)是原子利用率為100%。在用丙炔（C3H4）合成甲基丙烯酸甲酯（C5H8O2）的過(guò)程中，欲使原子利用率達(dá)到最高，還需要其他的反應(yīng)物有（　�。�

A.CO和CH3OHB.CO2和H2OC.H2和CO2D.CH3OH和H2

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