【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 氯化鈉飽和溶液中不能溶解硝酸鉀

B. 溫度越高物質(zhì)的溶解度越大

C. 用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶的方法除去粗鹽中的泥沙

D. 密度比空氣大的氣體只能使用向上排空法收集

【答案】C

【解析】A、氯化鈉的飽和溶液中不能再溶解氯化鈉，但是可以繼續(xù)溶解硝酸鉀，錯(cuò)誤；

B、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，錯(cuò)誤；

C、用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶的方法除去粗鹽中的泥沙，正確；

D、密度比空氣大的氣體不一定只能使用向上排空法收集，比如氧氣還可以使用排水法收集，錯(cuò)誤；

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中，反應(yīng)的結(jié)果和有無(wú)金屬析出的情況如下表所示：

X鹽溶液

Y鹽溶液

Z鹽溶液

Ni

無(wú)

無(wú)

有

Mn

無(wú)

有

有

它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

A．X Mn Y Ni Z B．Z Ni Y Mn X

C．Z Mn Y Ni X D．X Mn Ni Y Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對(duì)催化劑產(chǎn)生了興趣，通過(guò)查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過(guò)氧化氫的分解，他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行氣體的制備和測(cè)量實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液濃度/%

過(guò)氧化氫溶液體積/mL

過(guò)氧化氫溶液溫度/℃

氧化鐵的用量/g

收集40mL氧氣所需時(shí)間/s

①

5

10

20

0

128.5

②

5

10

20

1.2

16.8

③

15

10

20

1.2

10.5

④

5

10

70

0

32.7

(1)完成上述實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)的測(cè)定需要用到下圖中的部分裝置，請(qǐng)按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號(hào)_________。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____________；通過(guò)實(shí)驗(yàn)②和③對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與______________有關(guān)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)_________和_________對(duì)比可知，氧化鐵可以加快過(guò)氧化氫分解放氧的速率。

(3)用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋?zhuān)a(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量（________） (選填“減小”“不變”或“增大”)。

(4)若要證明氧化鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑，還需要驗(yàn)證它在該反應(yīng)前后的（_________）和______________未發(fā)生改變。

(5)同學(xué)們還想探究催化劑的_________對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率是有影響，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

(1)某同學(xué)用A裝置制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式________。

(2) 若用裝置E收集氧氣，它的驗(yàn)滿的方法是 ________。若用排水法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純，可能的原因是________ 。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是_________ 。

(3)想用雙氧水制取氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________， 反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。若要收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的________(填裝置序號(hào))。如果想利用下圖裝置收集氧氣，則氧氣需從 ________（A或B）端進(jìn)。

(4)用高錳酸鉀制氧氣，下列操作①點(diǎn)燃酒精燈，加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品，固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確順序是_____。

A、⑦②③①④⑤⑥ B、⑦③②①④⑥⑤

C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦②③①④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酚酞是常用的酸堿指示劑，分子式為C20H14O4下列關(guān)于酚酞的說(shuō)法正確的是

A. 酚酞中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

B. 酚酞中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為20:14:4

C. 酚酞是由20個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和4個(gè)氧元素構(gòu)成的

D. 酚酞是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A. 空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占21%

B. 稀有氣體常用于電光源

C. 食品包裝中充入氮?dú)夥栏?/span>

D. 將帶火星的木條伸入氧氣集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于混合物的是

A．錳鋼 B．生鐵 C．氧化鋁 D．18K黃金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出相應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類(lèi)型：

（1）紅磷在空氣中燃燒：________________________、（______）反應(yīng)

（2）木炭在空氣中燃燒：________________________、（______）反應(yīng)

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：________________________、（______）反應(yīng)

（4）加熱高錳酸鉀制氧氣：______________________、（______）反應(yīng)

（5）加熱氯酸鉀制氧氣：_____________________、（______）反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后錐形瓶中的固液混合物過(guò)濾后，得到無(wú)色的濾液，同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了如下探究：

【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)的猜想：CaCl2

乙同學(xué)的猜想：HCl

你的猜想：（1）__________________________（填物質(zhì)名稱(chēng)）

【活動(dòng)與探究】甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)猜想不合理，其理由是（2）___________。

甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量濾液于試管中，將一段鎂帶插入濾液中，觀察到（3）______現(xiàn)象后，即可得出甲同學(xué)猜想錯(cuò)誤。

同學(xué)們經(jīng)討論，最終確定了濾液的成分。

【表達(dá)與交流】若將上述實(shí)驗(yàn)后廢液直接倒入鐵制下水管道，會(huì)腐蝕下水管，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因（4）________________________________________，因此應(yīng)將該廢液處理達(dá)標(biāo)后再排放。甲同學(xué)提出可以向廢液中加入過(guò)量的（5）____________，過(guò)濾后再排放。乙同學(xué)認(rèn)為也可以將該廢液（6）____________（填實(shí)驗(yàn)操作），即可得到純凈的氯化鈣，回收再利用。

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