【題目】以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)某同學(xué)用A裝置制取氧氣,請(qǐng)寫出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式________。
(2) 若用裝置E收集氧氣,它的驗(yàn)滿的方法是 ________。若用排水法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,可能的原因是________ 。某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是_________ 。
(3)想用雙氧水制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________, 反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。若要收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的________(填裝置序號(hào))。如果想利用下圖裝置收集氧氣,則氧氣需從 ________(A或B)端進(jìn)。
(4)用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點(diǎn)燃酒精燈,加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品,固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確順序是_____。
A、⑦②③①④⑤⑥ B、⑦③②①④⑥⑤
C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦②③①④⑥⑤
【答案】 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 將帶火星的木條放到集氣瓶口,復(fù)燃,則滿 沒(méi)等氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)就收集了或集氣瓶水沒(méi)裝滿 水倒吸,使試管炸裂 C 過(guò)氧化氫水+氧氣 F A A
【解析】(1)加熱固體制取氧氣,并且試管口沒(méi)放棉花團(tuán),則是用氯酸鉀制取氧氣。(2)氧氣的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則滿。若用排水法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,可能的原因是集氣瓶沒(méi)裝滿水或收集氧氣過(guò)早。收集完畢,如果先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,試管內(nèi)溫度降低,氣體體積變小,水會(huì)倒吸至試管中,使試管炸裂。(3)固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇裝置C。做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶的底部要放少量的水,以防生成的二氧化硫污染空氣,故用排水法收集氧氣,集氣瓶中留有少量的水即可。氧氣的密度比空氣的密度大,氧氣進(jìn)去后占據(jù)下方空間,空氣被擠到上方空間,故氧氣從A端進(jìn)入。(4)用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟是連、查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄,故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在試管中加入少量鎂和碘反應(yīng)時(shí),無(wú)明顯現(xiàn)象,若向其中滴入幾滴水,則迅速反應(yīng),且反應(yīng)前后水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都未改變,則上述反應(yīng)中水是 ( )
A. 反應(yīng)物 B. 催化劑 C. 生成物 D. 不相干的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在A+2B===3C+2D的反應(yīng)中,32 g A和適量的B恰好完全反應(yīng)生成36 g C和100 g D,若A的相對(duì)分子質(zhì)量為16,則B的相對(duì)分子質(zhì)量是( )
A. 26 B. 36
C. 52 D. 104
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化
(1)如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為__________;試管2中收集的氣體可以用______來(lái)檢驗(yàn);寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_________________________;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由__________________ 組成的。C中活性炭的作用是___________,經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是___________。
(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。
①檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入________來(lái)鑒別,若觀察到_____________________現(xiàn)象說(shuō)明該水為軟水。
②生活中可以通過(guò)_______的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是___(填字母序號(hào))。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要驗(yàn)證鋁、鋅、銅的金屬活動(dòng)性順序,宜選用下列哪組物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
A. 鋁、銅、硫酸鋅溶液
B. 鋅、銅、氯化鋁溶液
C. 鋁、氧化銅、硫酸鋅溶液
D. 銅、氯化鋁溶液、氯化鋅溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 氯化鈉飽和溶液中不能溶解硝酸鉀
B. 溫度越高物質(zhì)的溶解度越大
C. 用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶的方法除去粗鹽中的泥沙
D. 密度比空氣大的氣體只能使用向上排空法收集
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市售的生姜中,有些又黃又亮.據(jù)媒體報(bào)道,這些生姜很多都是不法商販用具有漂白防腐作用的焦亞硫酸鈉(化學(xué)式為Na2S2O5)處理過(guò)的,過(guò)量的焦亞硫酸鈉會(huì)嚴(yán)重危害人體健康.Na2S2O5中硫元素的化合價(jià)為
A.﹣2 B.﹣4 C.+6 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。下列做法有利于防止水污染的是( )
A. 工業(yè)廢水任意排放到護(hù)城河中
B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要大量使用農(nóng)藥和化肥
C. 綜合治理城市污水
D. 海上油輪的原油泄漏
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