【題目】小華同學(xué)參加野炊活動(dòng),在整理調(diào)味料時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究。
(探究活動(dòng)1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類(lèi)物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。
[現(xiàn)象] 觀察到錐形瓶A中有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。
[推斷] 試管B 中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________。
[結(jié)論] 草木灰中一定含有_________(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。
(探究活動(dòng)2)同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類(lèi)物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究。
[資料摘要]
Ⅰ.多種金屬化合物在灼燒時(shí),產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,如:
化合物所含金屬元素 | 鈣元素 | 鉀元素 | 銅元素 |
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 | 磚紅色 | 紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片) | 綠色 |
Ⅱ.碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解。
(1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈__色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論。
(2)綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是:a. KHCO3 b.K2CO3 c._____。
(3)小紅認(rèn)為上述猜測(cè)_____是錯(cuò)誤的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,_______。
(4)請(qǐng)你寫(xiě)出上述“探究活動(dòng)1”中,錐形瓶A 內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。簡(jiǎn)述草木灰的用途之一_______。 老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行。
【答案】CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 碳酸鹽 紫 K2CO3和KHCO3 a、c 其中不可能存在受熱易分解的KHCO3 K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑ 用做鉀肥
【解析】
[探究活動(dòng)一]:
[推斷]二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
[結(jié)論]碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,根據(jù)所學(xué)知識(shí),可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有碳酸鹽;
[探究活動(dòng)二]:(1)由資料摘要可知鉀元素在火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色;
(2)碳酸鹽以及碳酸氫鹽可以和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,進(jìn)行猜想:a.KHCO3;b.K2CO3;c.K2CO3和KHCO3;
(3)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知,草木灰是柴草燃燒得到的產(chǎn)物,不可能存在受熱易分解的KHCO3,所以a、c猜想錯(cuò)誤
(4)碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;碳酸鉀中含有鉀元素,所以可用做鉀肥.
故答案為:[探究活動(dòng)1]:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;碳酸鹽;
[探究活動(dòng)2]:
(1)紫;
(2)K2CO3和KHCO3;
(3)a、c;其中不可能存在受熱易分解的KHCO3;
(4)K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;用做鉀肥.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化比乙物質(zhì)大
B.時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.時(shí),在50g水中放入20g甲物質(zhì)可形成65g甲的飽和溶液
D.可用降溫的方法使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合下圖所示變化趨勢(shì)的是
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 橫坐標(biāo)表示的量 | 縱坐標(biāo)表示的量 |
① | 鹽酸加水稀釋 | 加入水的體積 | 溶液的pH |
② | 過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量 | 時(shí) 間 | 紅磷質(zhì)量 |
③ | 過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣 | 時(shí) 間 | 二氧化錳質(zhì)量 |
④ | 向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸 | 鹽酸質(zhì)量 | 剩余固體質(zhì)量 |
A.①②B.①④
C.②③D.②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為綠色氧化劑,為了便貯存運(yùn)輸,工業(yè)上采用“醇析法”將其轉(zhuǎn)化成固態(tài)過(guò)碳酸鈉晶體(化學(xué)式為),過(guò)碳酸鈉溶于水時(shí)又分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫。
(1)“醇析法”生產(chǎn)的工藝流程如下:
寫(xiě)出生成過(guò)碳酸鈉晶體的化學(xué)方程式:_____。
(2)圖甲是一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌品,能高效去污。小健同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其主要成分。
(查閱資料)“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉。
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))
小健同學(xué)設(shè)計(jì)的主要實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,請(qǐng)你運(yùn)用初中所學(xué)知識(shí),幫助小健同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
序號(hào) | 主要操作步驟 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 在集氣瓶中加入少量_____(黑色固體); 在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液; 在分液漏斗b中加入_____溶液(以上兩空均填化學(xué)式) | |
② | 打開(kāi)分液漏斗a的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞 | 立即產(chǎn)生大量氣泡 |
然后用_____接近導(dǎo)管口 | _____ | |
結(jié)論:“污漬爆炸鹽”溶于水生成_____(填物質(zhì)名稱(chēng)) | ||
③ | 待第②步反應(yīng)停止后,打開(kāi)分液漏斗b的活塞,放出足量溶液后,關(guān)閉活塞 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
結(jié)論:“污漬爆炸鹽”溶于水生成_____(填物質(zhì)名稱(chēng)) |
(實(shí)驗(yàn)反思)
①保存“污漬爆炸鹽”時(shí)要注意_____(寫(xiě)一條)。
②為了進(jìn)一步確定“污漬爆炸鹽”中過(guò)碳酸鈉的含量,可選擇的條件有_____(選填字母)。
A 產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量
B 產(chǎn)生的白色沉淀的質(zhì)量
C 分液漏斗a中液體的質(zhì)量
D 分液漏斗b中液體的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過(guò)程:
(1)用手觸摸②的燒杯外壁,感覺(jué)發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會(huì)_______(填“吸熱”或“放熱”),③中的溶液顯_______色.
(2)從③到④溶液的顏色變化不明顯,說(shuō)明④中的溶液呈______性(填“酸”或“堿”).
(3)c溶液和a溶液對(duì)比,c溶液顏色更淺.
(提出問(wèn)題)為什么繼續(xù)通入過(guò)量的二氧化碳?xì)怏w溶液顏色會(huì)更淺?
(查閱資料)(1)Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3 (2)Ca(NO3)2溶液與NaHCO3溶液不反應(yīng)
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量c溶液滴入稀鹽酸 | ____ | 溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣ |
另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 溶液中沒(méi)有大量的____離子 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,寫(xiě)出甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________.
(實(shí)驗(yàn)反思)同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),可能得到不同的產(chǎn)物.如:碳在氧氣中燃燒可以生成________或________.
(實(shí)驗(yàn)拓展)106g10% Na2CO3溶液與Ca(NO3)2完全反應(yīng)生成沉淀 ______g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是
A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三種失去標(biāo)簽的氮肥,它們分別為碳酸氫銨、氯化銨和尿素[CO(NH)2]。
(1)三種氮肥的含氮量由大到小的順序?yàn)?/span>_____。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別這三種氮肥,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是
A. 向一定量硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中緩慢連續(xù)加鋅粉
B. 等質(zhì)量的鎂粉、鋁粉與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C. 向一定量的稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中滴入碳酸鈉溶液
D. 向一定量的氫氧化鋇溶液中滴入硫酸銅溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們依據(jù)物質(zhì)類(lèi)別和物質(zhì)中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建了初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).已知A、H為固體,通常均可在食品包裝袋中用于保存食品.人體胃酸中有大量M存在.A、B、C含有兩種相同的元素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式為 ;F的固體俗稱(chēng) ;
(2)G與M溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;
(3)在B溶液中加入一定量D溶液,過(guò)濾后取濾液,滴入過(guò)量M溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)可能存在的是 ;
(4)已知金屬鋁可與E溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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