【題目】下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程:
(1)用手觸摸②的燒杯外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會_______(填“吸熱”或“放熱”),③中的溶液顯_______色.
(2)從③到④溶液的顏色變化不明顯,說明④中的溶液呈______性(填“酸”或“堿”).
(3)c溶液和a溶液對比,c溶液顏色更淺.
(提出問題)為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳?xì)怏w溶液顏色會更淺?
(查閱資料)(1)Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3 (2)Ca(NO3)2溶液與NaHCO3溶液不反應(yīng)
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量c溶液滴入稀鹽酸 | ____ | 溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣ |
另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液中沒有大量的____離子 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,寫出甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________.
(實(shí)驗(yàn)反思)同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),可能得到不同的產(chǎn)物.如:碳在氧氣中燃燒可以生成________或________.
(實(shí)驗(yàn)拓展)106g10% Na2CO3溶液與Ca(NO3)2完全反應(yīng)生成沉淀 ______g
【答案】放熱 紅 堿 有大量氣泡產(chǎn)生 碳酸根 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 二氧化碳 一氧化碳 10
【解析】
(1)氫氧化鈉固體溶解于水放熱、氫氧化鈉的溶液呈堿性,能使酚酞溶液變紅;
(2)溶液顏色仍顯紅色,說明二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液仍然顯堿性;
(3)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]含有碳酸根離子或是碳酸氫根離子,則加入鹽酸會產(chǎn)生氣泡,加入硝酸鈣無明顯現(xiàn)象,說明溶液中不存在碳酸根離子,否則將產(chǎn)生白色沉淀;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論溶液中的溶質(zhì)為碳酸氫鈉,方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
[實(shí)驗(yàn)反思]很多物質(zhì)在不同條件下會產(chǎn)生不同的產(chǎn)物,碳在氧氣充足的時(shí)候生成二氧化碳,在氧氣不足的時(shí)候生成一氧化碳;
[實(shí)驗(yàn)拓展]設(shè)106g10% Na2CO3溶液與Ca(NO3)2完全反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為x,106g10% Na2CO3溶液中碳酸鈉的質(zhì)量=106g×10%=10.6g,
x=10g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)。其中A、B是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物,C為紅棕色固體,D為單質(zhì)。“—”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。請回答:
(1)D的化學(xué)式是_________。
(2)A+C反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞量主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里一層蛋殼膜;瘜W(xué)活動興趣小組的同學(xué)開了以下探究活動:
(提出問題)蛋殼中的 CaCO3含量是多少?
(查閱資料)
a、蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測其中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的為82%~85%,含蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的14-17%
b、蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量的為90%~93%。
c、Ba(OH)2是一種堿,化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似。
(設(shè)計(jì)方案)
方案一:用“灼燒法”,將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測定。
方案二:用“酸處理法”,將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進(jìn)行測量處理。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
方案一:稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g
方案二:用圖2所示的連接實(shí)驗(yàn)裝置。稱取12g蛋殼樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)其他成分均不與HCI反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)
(實(shí)驗(yàn)步驟)
①按如圖連接好裝置后,并____________;
②向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入一會兒空氣;
③關(guān)閉K1,打開K2,向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸,直到________為止;
④關(guān)閉K2,打開K1,再緩緩?fù)ㄈ肟諝庖粫䞍,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;
⑤將裝置C中的固液混合物進(jìn)行過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;
⑥重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)
(數(shù)據(jù)處理)
方案一:產(chǎn)生的CO2質(zhì)量_______g,蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。(保留一位小數(shù))
方案二:重復(fù)3次實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
裝置C中沉淀質(zhì)量(/g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
方案二中重復(fù)進(jìn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的__________;生成沉淀的化學(xué)方程式是_________。實(shí)驗(yàn)測得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(評價(jià)反思)
(1)方案二中裝置D的作用是_________。
(2)方案一測定值與科學(xué)檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn),根據(jù)下列提供的裝置回答問題。
(1)裝置A中標(biāo)號①儀器的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。
(3)制取并收集干燥的二氧化碳,應(yīng)選用的裝置有_____(選填字母)。
(4)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_____。
(5)固體碳酸氫鈉受熱能分解,產(chǎn)物為碳酸鈉、水和二氧化碳,可利用裝置A、E、F分析碳酸氫鈉受熱分解的情況。
①寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式:_____。
②裝置A、E、F中導(dǎo)管連接的順序是_____(填小寫字母)。
③部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。其中x的值為_____。
裝置 | 裝置E | 裝置F |
實(shí)驗(yàn)前的質(zhì)量/g | 210.0 | 201.2 |
實(shí)驗(yàn)后的質(zhì)量/g | x | 20.3.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。
現(xiàn)有H、C、O、Na Cu Ca四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①天然氣的主要成分__________;
②能用來治療胃酸過多的鹽是___________;
③爐具清潔劑中的堿是________;
④食醋中含有的酸_____________________。
⑤有紅色固體生成置換反應(yīng)______________________
⑥實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳__________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)參加野炊活動,在整理調(diào)味料時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對草木灰的成分進(jìn)行探究。
(探究活動1)根據(jù)所學(xué)知識,同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。
[現(xiàn)象] 觀察到錐形瓶A中有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。
[推斷] 試管B 中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________。
[結(jié)論] 草木灰中一定含有_________(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。
(探究活動2)同學(xué)們認(rèn)為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究。
[資料摘要]
Ⅰ.多種金屬化合物在灼燒時(shí),產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,如:
化合物所含金屬元素 | 鈣元素 | 鉀元素 | 銅元素 |
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 | 磚紅色 | 紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃片) | 綠色 |
Ⅱ.碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解。
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈__色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論。
(2)綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:a. KHCO3 b.K2CO3 c._____。
(3)小紅認(rèn)為上述猜測_____是錯(cuò)誤的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,_______。
(4)請你寫出上述“探究活動1”中,錐形瓶A 內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。簡述草木灰的用途之一_______。 老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.40℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1∶2
B.20℃時(shí),甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.將40℃的甲、乙飽和溶液降溫至20℃,甲析出的晶體比乙多
D.將20℃的甲、乙飽和溶液升溫至40℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲大于乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可用圖所示裝置,進(jìn)行CO和CO2混合氣體的分離和干燥。已知a為止水夾,b為分液漏斗丙的活塞。試回答:
(1)第一步應(yīng)先分離出___,分離時(shí)應(yīng)先關(guān)閉___,打開___,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(2)第二步分離出____時(shí),先關(guān)閉_____,打開_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年中國航空業(yè)高速發(fā)展.先進(jìn)無人機(jī)亮相國慶閱兵式,首架大飛機(jī)C919總裝下線。
(1)用來制造無人機(jī)的碳纖維復(fù)合材料屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。已知自然界中存在碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14三種不同的原子,這三種原子都屬于同種元素的原因是 。
(2)某種無人機(jī)的動力來源于鋰電池,鋰電池放電時(shí)的原理是鋰和二氧化錳反應(yīng)生成亞錳酸鋰(LiMnO2),則鋰電池放電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是 。在化合物中鋰元素通常顯+1價(jià),則LiMnO2中錳元素的化合價(jià)是 。
(3)C919發(fā)動機(jī)上的壓氣機(jī)將高密度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室,能促進(jìn)航空煤油的燃燒,使燃油消耗減少16%,請你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是 。該技術(shù)的使用對環(huán)境保護(hù)的意義是 (任答一點(diǎn))。
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