【題目】某溫度下，稱取不同質(zhì)量的無水固體M、N溶解在一定質(zhì)量的水中，分別形成飽和溶液固體均不與水反應(yīng)。其中水的質(zhì)量x與所溶解固體質(zhì)量y的關(guān)系如圖中直線lM、lN所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.該溫度下，兩種物質(zhì)的溶解度大小為：M>N

B.該溫度下，物質(zhì)N飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

C.加入固體M可實(shí)現(xiàn)M溶液由b點(diǎn)向a點(diǎn)轉(zhuǎn)化

D.a、b、c三點(diǎn)對應(yīng)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：a>b=c

【答案】B

【解析】

A、由圖知等量的水中溶解的M質(zhì)量多，故該溫度下，兩種物質(zhì)的溶解度大小為：M>N，A說法正確。

B、該溫度下，50g水中最多溶解10g物質(zhì)N，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為<20%，B說法錯(cuò)誤。

C、該溫度下，b點(diǎn)是M的不飽和溶液，a點(diǎn)是飽和溶液，加入固體M可實(shí)現(xiàn)M溶液由b點(diǎn)向a點(diǎn)轉(zhuǎn)化，C說法正確。

D、a、b兩點(diǎn)對應(yīng)溶液，溶劑質(zhì)量都為25g，a溶液中的溶質(zhì)大于b溶液中的溶質(zhì)，故a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，bc兩點(diǎn)對應(yīng)溶液都為該溫度下N的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故a、b、c三點(diǎn)對應(yīng)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b=c，D說法正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①銅和稀鹽酸 ②碳酸鈣和稀鹽酸 ③氯化鈉和水 ④鎂和稀硫酸 ⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中逸出的是 ( )

A.③④⑤B.①②③C.②③④D.②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)微觀示意圖如下：

下列說法中錯(cuò)誤的是

A.上圖的物質(zhì)中的氧化物為：水B.反應(yīng)前后原子的種類和質(zhì)量均不變

C.生成物的質(zhì)量比為：22:9D.反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為：1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】預(yù)防“新冠肺炎”要經(jīng)常殺菌消毒。過氧乙酸(化學(xué)式為CH3COOOH)是一種廣譜、高效殺菌消毒劑，對預(yù)防新冠肺炎有很好作用。下列說法不正確的是( )

A.過氧乙酸分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

B.過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76

C.過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是6:1:12

D.過氧乙酸是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)中常用儀器裝置，請回答下列問題:

(1)指出帶有標(biāo)號的儀器名稱:②_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)，化學(xué)方程式是_____。

(3)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的收集裝置是______(填字母，從“A到E中選擇”)，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是_____。

(4)如圖的F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w，瓶中應(yīng)盛放的試劑是_____溶液(用化學(xué)式填寫)，氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】口罩是重要的“防疫”物資。熔噴布是生產(chǎn)口罩的主要原料，某興趣小組同學(xué)為探究熔噴布的元素組成，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)一）制取氧氣

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，可選用的發(fā)生裝置是______(填裝置編號)。

(2)欲收集干燥的O2，裝置的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→C→______(填裝置編號)。發(fā)生裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與裝置C中______(填“a”或“b”)端相連。

（實(shí)驗(yàn)二）探究熔噴布的元素組成

已知：無水CuSO4遇水變藍(lán)

(3)連接裝置如圖2，并檢查氣密性，裝入試劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先通入一段時(shí)間氧氣后，再點(diǎn)燃J處酒精燈，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

①K中無水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色，說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有______。

②裝置L中出現(xiàn)______，說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有CO2。

根據(jù)現(xiàn)象①②判斷：熔噴布中一定含有______(填元素符號)元素。

(4)問題思考

①裝置K和L能否調(diào)換位置？______(填“能”或“否”)，理由是______。

②為使測定結(jié)果更準(zhǔn)確。有同學(xué)建議在J和K之間增加一個(gè)如圖3裝置，其目的是______。

(5)為進(jìn)一步確定熔噴布的組成，將4.2g該熔噴布在O2中完全燃燒，裝置K、L中增加的質(zhì)量分別為5.4g和13.2g。通過計(jì)算判斷：該熔噴布的組成中______(填“含”或“不含”)氧元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答有關(guān)溶液的相關(guān)問題。

（研究一）：NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示。

（1）圖中表示NaC1溶解度曲線的是_______（選填“A”或“B”）。圖中P點(diǎn)的意義是______________。

（2）將t1℃時(shí)NaCl和KNO3的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：NaCl_______KNO3（透填“>”、“=”或“<”）。

（研究二）：配制80g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液（如圖所示）

（1）實(shí)驗(yàn)中需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為________g。量取所需要的水選擇_______mL（選填“10”“50”或“100”）量筒。

（2）步驟⑤中玻璃棒的作用是_____________。

（3）若在量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù)，則所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________5%（選填“>”“=”或“<”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關(guān)系。下列各圖中概念之間關(guān)系正確的是

A.B.

C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的方法之后，某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮?dú)狻睍r(shí)，提出了以下實(shí)驗(yàn)方案，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖：（假設(shè)每步反應(yīng)都能把氣體充分除去）

空氣氮?dú)夂脱鯕?氮?dú)?/span>

步驟：打開、、，通入空氣，利用裝置和，去除水蒸氣和二氧化碳．

步驟：關(guān)閉、，用凸透鏡聚光，引燃白磷使其燃燒，以去除瓶內(nèi)氧氣．請回答如下問題：

工業(yè)上制取氧氣時(shí)，除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳之后，通過控制溫度將沸點(diǎn)較低的________先蒸騰出來．

寫出、裝置內(nèi)所裝試劑的名稱．：________；：________．

此法得到的氮?dú)猓涿芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的可能原因是________

①白磷不足②裝置漏氣③步驟的實(shí)驗(yàn)時(shí)間太短④氮?dú)庵谢煊邪琢兹紵蟮墓腆w顆粒

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

除上述原因外，請你再寫一條造成誤差的必然原因：________．

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