（1）鍶元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖1所示：
①鍶屬于
 
元素，相對(duì)原子質(zhì)量為
 
；
②鍶元素的原子序數(shù)為
 
，鍶離子的符號(hào)
 
；
（2）某粒子X(jué)（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為圖2，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
若X粒子為原子，且m=11時(shí)，n=
 
；
若X粒子中m=16，則X與氫元素形成的化合物化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類(lèi)等，進(jìn)行分析判斷即可．根據(jù)原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)結(jié)合化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法解答即可．
解答：解：（1）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息可知，鍶屬于金屬元素，相對(duì)原子質(zhì)量為87.62；
（2）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息可知，鍶元素的原子序數(shù)為38；鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38，核外電子數(shù)為36，因此鍶離子帶兩個(gè)單位的正電荷，因素鍶離子的符號(hào)是Sr2+；
（3）若X粒子為原子，且m=11式根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)可知，n=11-2-8=1；
若X粒子中m=16，則X是硫元素，硫元素與氫元素形成的化合物為硫化氫，其化學(xué)式是H2S．
故答案為：（1）金屬；87.62；（2）38；Sr2+；（3）1；H2S．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類(lèi)的方法進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是探究鐵器銹蝕條件的裝置．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度使之相同，塞緊橡皮塞，一周后觀察．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、a管中在靠近水面上方且近水面處鐵釘上有明顯的銹跡
B、L端液面低于R端
C、兩支試管中的鐵釘均明顯被腐蝕
D、若將a管中的水改為海水則鐵釘生銹更嚴(yán)重

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

天宮一號(hào)是中國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，飛行器百余器件由哈爾濱制造，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器的資源艙和實(shí)驗(yàn)艙鋁合金材料多數(shù)產(chǎn)自東輕．主要利用鋁合金的
 
物理性質(zhì)，鋁的生產(chǎn)通過(guò)電解鋁完成，電解鋁過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為
 
，但鋁不能盛裝強(qiáng)堿溶液，比如氫氧化鈉溶液能與鋁反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的方程式
 
，其中，鋁元素的化合價(jià)變化為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用廢鐵屑與稀硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有12g廢鐵屑與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)廢鐵屑中除鐵以外的物質(zhì)不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)），能制得30.4g硫酸亞鐵．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）
請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生多少克氫氣？
（2）廢鐵屑中的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蠟燭是由石蠟和棉線組成的．
（1）石蠟放入水中，浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水的密度
 
（填“大”或“小”）．
（2）點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過(guò)程中，屬于物理變化的是
 
．
（3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出，可觀察到兩端變黑，中間無(wú)明顯變化．說(shuō)明火焰的
 
（填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）部分溫度最高．
（4）用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭
 
（能、不能）重新燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣（假設(shè)：石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取一定質(zhì)量的石灰石置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸100g，分5次加入，每次充分反應(yīng)后，取出固體，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥等操作后稱(chēng)重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 稀鹽酸的用量（g） 剩余固體的質(zhì)量（g）
① 20 16.25
② 40 12.50
③ 60 m
④ 80 5.00
⑤ 100 n
請(qǐng)細(xì)心觀查表格和圖象，回答下列問(wèn)題：
（1）涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）第
 
次石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好反應(yīng)完畢；
（3）表格中m=
 
g，n=
 
g；
（4）計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（5）計(jì)算該石灰石樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鹽湖中含Cl-、HCO3-、Na+、K+、Mg2+、Ca2+等，水下有五彩繽紛的鹽晶體（含NaCl等物質(zhì)）．
（1）寫(xiě)出由Mg2+和HCO3-形成化合物的化學(xué)式
 
，Ca2+的名稱(chēng)
 
．
（2）根據(jù)上述資料分析，湖水是氯化鈉的
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”），其溶劑是
 
．
（3）取適量澄清的湖水，加入
 
，判定湖水是硬水，說(shuō)明含有較多的Mg2+、Ca2+．
（4）從自然界中獲得的粗鹽中含有較多的雜質(zhì)．除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作步驟為
 
、
 
、蒸發(fā)、洗滌．在蒸發(fā)步驟中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)該
 
（填字母）．
A．繼續(xù)加熱蒸干水分，再移去酒精燈    B．移去酒精燈，用玻璃棒繼續(xù)攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線：由圖可得到的信息有（寫(xiě)兩條）：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）t2℃時(shí)，使三種物質(zhì)的飽和溶液析出晶體，最佳方法分別是：
甲
 
，乙
 
，丙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末溶于400克水中配制成溶液，向其中加入20%的鹽酸若干克，恰好反應(yīng)完全，放出氣體的質(zhì)量為44克．試計(jì)算：
（1）所取碳酸鈉粉末的總質(zhì)量；
（2）配制的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（相對(duì)原子質(zhì)量Na：23  C：12  O：16  H：1  Cl：35.5）

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