【題目】圖1是鐵的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，圖2是A、B、C、D的相關(guān)信息。

(1)反應(yīng)①____(填“一定”或“可能”)是置換反應(yīng)。

(2)B的化學(xué)式可能是___。

(3)寫出符合反應(yīng)③的化學(xué)方程式____。

(4)反應(yīng)④中，反應(yīng)后溶液變?yōu)?/span>______色

【答案】可能 Fe3O4（或FeO等） Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 淺綠

【解析】

(1)A是紅色物質(zhì)，可能是氧化鐵，反應(yīng)可能是一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，也可能是碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳（屬于置換反應(yīng)），或氫氣和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和水（屬于置換反應(yīng)），所反應(yīng)①可能是置換反應(yīng)；

(2)鐵能與酸或某些可溶性鹽反應(yīng)生成亞鐵鹽，也能與氧氣反應(yīng)生成氧化物Fe3O4（或FeO等），AB組成元素相同，可知B為四氧化三鐵或氧化亞鐵，化學(xué)式為Fe3O4（或FeO等）；

(3)C為由鐵轉(zhuǎn)化的固體單質(zhì)，反應(yīng)③為鐵和某些可溶性鹽反應(yīng)生成亞鐵鹽和金屬單質(zhì)，如與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；

(4)反應(yīng)④是鐵和鹽酸或稀硫酸溶液反應(yīng)生成亞鐵鹽和氫氣，反應(yīng)后溶液變?yōu)闇\綠色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）節(jié)約用水，從我做起，請(qǐng)寫出一條生活中節(jié)約用水的做法：_________________。

（2）用如下圖一簡(jiǎn)易凈水器對(duì)水樣進(jìn)行初步凈化。其中小卵石和石英砂主要作用是_____________ ；而活性炭的主要作用是除去色素及臭味，因?yàn)樗泻軓?qiáng)的______________能力。

（3）生活中常用_______________來(lái)區(qū)分軟水和硬水。

（4）下圖二為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置圖。當(dāng)與負(fù)極相連的刻度管內(nèi)產(chǎn)生10mL氣體時(shí)，與正極相連的刻度管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積約為_____________mL。

（5）下圖三運(yùn)用了對(duì)比的實(shí)驗(yàn)方法，銅片上的白磷與紅磷對(duì)比，能得出可燃物燃燒的條件是______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和溶液與我們的生活息息相關(guān)。

（1）將廚房中的下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是____________________。

A 牛奶 B 香油 C 面粉 D 白糖

（2）生活中常用_______________方法降低水的硬度，并起到殺菌消毒的作用。

（3）媽媽衣服上沾了油污，小明建議媽媽不要直接用水清洗，而是先用酒精或洗潔精清洗，請(qǐng)分別解釋它們?nèi)ビ偷脑?/span>_________________。

（4）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，回答下列問(wèn)題：

① 在 t2℃時(shí)，把 30g 甲溶解于 50g水中得到溶液的質(zhì)量為_________________

② 將圖中 N 點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)化為M的甲溶液的方法是_________________

③ 將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從 t3℃降到 t2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_________。

④ 要配制等質(zhì)量的 t3℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液， 所需水的質(zhì)量關(guān)系是__________。配制過(guò)程中若量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則會(huì)造成所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。（“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在身邊。可以用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。

從分子的角度分析下列問(wèn)題：

墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香______；冰與水的共存物是純凈物______。

用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對(duì)人體健康有害。這里的鉻指的是______填“元素”或“單質(zhì)”。

有些地區(qū)的水硬度較大，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可以通過(guò)______降低水的硬度。

干電池中間碳棒的主要成分是一種碳單質(zhì)，名稱是______。

煤氣廠常在家用煤氣含有一氧化碳中摻入微量具有難聞氣味的氣體，其作用是煤氣一旦泄露易被察覺(jué)。這是因?yàn)橐谎趸?/span>______。

在加油站、油庫(kù)附近，都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣，其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向8.4g鐵粉中先加入100g稀硫酸，然后再加入足量的硫酸銅溶液，反應(yīng)過(guò)程中所得固體質(zhì)量與加入物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A.原稀硫酸中硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%

B.m值為5.6

C.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液質(zhì)量為101.9g

D.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體不能被磁鐵吸引

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（　�。�

A.置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B.鎂、鐵等金屬單質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)，銀也能與稀鹽酸反應(yīng)

C.溶液具有均一性、穩(wěn)定性，則均一、穩(wěn)定的液體均為溶液

D.點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度，所以點(diǎn)燃一氧化碳等可燃性氣體前也需要檢驗(yàn)純度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小

B．該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同

C．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生變化的

D．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生改變的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新買進(jìn)一批碳酸鈉粉末。某化學(xué)小組成員稱取25 g該粉末樣品，加入足量稀鹽酸測(cè)定碳酸鈉的含量。完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為3.8 g。樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為_________________。

（2）計(jì)算25 g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出必要的計(jì)算過(guò)程______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源的利用與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）煤燃燒時(shí)產(chǎn)生NO2、_____等氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。

（2）在一定條件下，甲烷（CH4）和水反應(yīng)（未配平）的微觀示意圖如圖所示。

①W表示的物質(zhì)的化學(xué)式是______。

②該反應(yīng)中兩種生成物Z和W的分子個(gè)數(shù)比為________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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