硫酸銅溶液常用于農(nóng)業(yè)上制波爾多液.如圖是用廢銅料(鐵、銅混合物)來(lái)生產(chǎn)硫酸銅的過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.

(1)反應(yīng)①的基本類型為         ;
(2)③反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ;
(3)已知:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2M.則M的化學(xué)式為       ;對(duì)比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有:                               


(1)置換反應(yīng)
(2)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
(3)H2O               無(wú)二氧化硫產(chǎn)生,無(wú)污染

解析試題分析:廢銅料中有鐵和銅,要生產(chǎn)硫酸銅,需將鐵除去,因此可加入足量稀硫酸將鐵除去,銅與硫酸不反應(yīng),過(guò)濾后銅與氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅。
(1)反應(yīng)①為鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為Fe+H2SO4 ═FeSO4+H2↑反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物,生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
(2)反應(yīng)③是氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
(3)根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變可知,反應(yīng)前氫原子4個(gè),氧原子8個(gè),銅原子1個(gè),硫原子2個(gè),反應(yīng)后已有銅原子1個(gè),硫原子2個(gè),氧原子6個(gè),因此2M中含有4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,故M的化學(xué)式為H2O;途徑Ⅰ轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;途徑Ⅱ是銅與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水,因此對(duì)比途徑I、Ⅱ,途徑Ⅰ沒(méi)有二氧化硫產(chǎn)生,無(wú)污染
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

生活中,鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)通過(guò)蛋殼表面的大量微小孔隙呼出CO2,為停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的,人們常用熟石灰〔Ca(OH)2〕作為鮮雞蛋的保鮮劑,其原理可用化學(xué)方程式表示為                    。實(shí)驗(yàn)室中久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白膜(CaCO3),洗去這層白膜最好的方法是:先用         蕩洗,再用水洗,其原理可用化學(xué)方程表示為                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

根據(jù)物質(zhì)的用途,將有關(guān)物質(zhì)的標(biāo)號(hào)填到相應(yīng)的空格上:①熟石灰;②燒堿;③濃硫酸;④稀鹽酸;⑤石灰石;⑥食鹽。
(1)用于改良酸性土壤的物質(zhì)      ;
(2)用于除去金屬制品表面的鐵銹的物質(zhì)       
(3)實(shí)驗(yàn)室中可作為二氧化碳?xì)怏w干燥劑的物質(zhì)    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

胃酸過(guò)多的病人可服用含有Al(OH)3的藥物,化學(xué)方程式:              ,象這種酸和堿生成鹽水的反應(yīng)叫做              。小米在用鹽酸滴定氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有觀察到現(xiàn)象,不知道什么時(shí)候反應(yīng)完成了。請(qǐng)你幫他出個(gè)主意,解決這個(gè)問(wèn)題             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

暴露在空氣中氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:            。
檢驗(yàn)已經(jīng)變質(zhì)的方法有:
(1)往待檢溶液滴加                       (酸)溶液,觀察到的現(xiàn)象是         ;
(2)往待檢溶液滴加      (堿)溶液,觀察到的現(xiàn)象是                            ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(1)請(qǐng)你與小明和他的同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:

組別
藥品
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快
制取收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ;不選擇第③組藥品的原因是                 。
(2)老師為他們提供的如下圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出)。

小明根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

對(duì)上面的設(shè)計(jì)方案小明和他的同學(xué)進(jìn)行了交流討論。
其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是           ;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是        。用澄清石灰水可鑒定CO2氣體,請(qǐng)寫(xiě)出其化學(xué)方程式為                       。
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示,取2塊玻璃片放在桌面上.另取2塊白色的小紙條,分別用濃氨水和酚酞試液浸濕后貼在玻璃片上,然后罩上燒杯.請(qǐng)回答:

(1)氨水是氨氣(NH3)的水溶液,那么濃氨水應(yīng)屬于      (填“純凈物”或“混合物”).
(2)幾分鐘后,可觀察到滴有酚酞的紙片變紅色.表明分子具有       的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成,比賽中,由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球,“隊(duì)員”間傳接球,最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖所示。

(1)已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”,則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是        ;
(2)B位置“隊(duì)員”所代表物質(zhì)的一種用途是        ;
(3)寫(xiě)出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式        ;連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是        反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(一)K2SO4的制備

(1)將CaCO3研成粉末的目的是          
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2        (填寫(xiě)化學(xué)式).
(3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表.你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是                       

物質(zhì)
KCl
K2SO4
NH4Cl
M
溶解度/g(25℃)
34.0
11.1
37.2
19.5
 
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是                 ;為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入         (選填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加         ,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液     b.過(guò)量的BaCl2溶液    c.過(guò)量的Ba(NO32溶液
(二)研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(5)分離所得的CaSO4?2H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去,該的化學(xué)反應(yīng)方程式                                                 
(6)為了測(cè)定CaSO4?2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y,實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①實(shí)驗(yàn)前首先要             ,再裝入樣品.裝置A的作用是                  
②已知CaSO4?2H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時(shí)CaSO4開(kāi)始分解;CaCO3在900℃時(shí)分解完全.現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù):
a.反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g       b.反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g
c.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g               d.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g
某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x:y的值,若無(wú)裝置E,則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將    (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).你認(rèn)為還可選用上述的       (選填序號(hào))兩個(gè)數(shù)據(jù)組合也可求出x:y的值.
(7)CaSO4?2H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水.取純凈CaSO4?2H2O固體3.44g,放在(5)的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱,測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示.①G點(diǎn)固體的化學(xué)式是                     

②將T2~1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色,則H~I(xiàn)段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               

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