【題目】某興趣小組在實驗室制備氣體的過程如下,請回答下列問題:

(1)二氧化碳氣體制備

實驗室制備CO2,其反應(yīng)的化學方程式為_________________。應(yīng)選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對應(yīng)的字母)。

(2)氨氣制備

實驗室制備NH3的反應(yīng)原理為:Ca(OH)2()+2NH4Cl()CaCl2+2H2O+2NH3,F(xiàn)要制備并干燥NH3,所選裝置的正確連接順序為___________(選擇裝置對應(yīng)的導(dǎo)管口字母)。儀器①的名稱是______________。

(3)拓展延伸

實驗室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置,寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學方程式__________。在醫(yī)院給病人輸氧時,可以利用E裝置在瓶中裝大約半瓶蒸餾水,對該裝置的作用下列說法正確的是______。

A.f導(dǎo)管可以連接供給氧氣的鋼瓶 B.該裝置可以保持氧氣的濕潤

C.該裝置不用來觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

【答案】 CaCO3+2HCl== CaCl2+ CO2↑+2H2O D a g 鐵架臺 2KClO32KCl+3O2 BD

【解析】(1)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl== CaCl2+ CO2↑+2H2O;二氧化碳的密度比空氣的密度大,且能溶于水,故用向上排空氣法裝置D收集;

(2)該方法是固固加熱型裝置制取氨氣,故選A裝置,氨氣可以與濃硫酸反應(yīng),故不能用濃硫酸干燥,用F裝置來干燥,故順序為a—g—h;儀器①的名稱是鐵架臺;

(3)該裝置是固固加熱型裝置,且試管口沒有放置棉花,故選氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)方程式為2KClO32KCl+3O2

E裝置是洗氣裝置,在醫(yī)院的氧氣罐口安裝該裝置的目的是為了觀察供給氧氣的速率,故氣體要由長管通入,便于觀察氣體的流速,故A錯誤,該裝置可以保持氧氣的濕潤,故B正確,該裝置的目的就是用來觀察氧氣 的輸出速率的,故C錯誤,該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度,故D正確;故選BD.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。

(1)四種物質(zhì)中,屬于有機物的是 (填序號)。

(2)在該反應(yīng)中,以下敘述正確的是 (填字母)。

A.屬于置換反應(yīng) B.實驗室常用此反應(yīng)制取物質(zhì)丁

C.分子的種類沒有改變 D.氫元素的化合價改變

(3)寫出該反應(yīng)的化學方程式: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)圖是甲物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題.

(1)在t1時,將56g甲物質(zhì)放人100g水中,攪拌,充分溶解后形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 (保留一位小數(shù));

(2)點A描述的是t2℃時甲物質(zhì)的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液;若不考慮水分的損失,將170g該溶液降溫至t1℃,點A如何移動: ,此時析出晶體 g.

(3)A、B、C、D四個點所代表的4種甲物質(zhì)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系正確的是 (填序號).

①A>C=D>B ②A=C>B=D ③A>B>D=C ④A>B=D>C

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,根據(jù)此表回答

(1)60℃時,氯化鈉的溶解度為 g。

(2)30℃時,100g水中加入50g硝酸鉀,充分攪拌后得到的溶液質(zhì)量為 g。

(3)欲從海水中獲得氯化鈉晶體,應(yīng)采取 方法。

(4)由表中數(shù)據(jù)分析可知,硝酸鉀和氯化鈉在某一溫度時具有相同的溶解度x,則x的取值范圍是 g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液,測得溶液pH隨加入碳酸鈉溶液質(zhì)量的變化曲線如下圖所示。

回答下列問題:

A點處溶液中溶質(zhì)的化學式是CaCl2______________;

⑵計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____________(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)。

⑶根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在下圖中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線。

_______________

CDpH上升的原因是________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對應(yīng)曲線正確的是(  )

A. 在水中不斷加入氯化鈉 B. 某溫度下,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)溶劑

C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳 D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的儀器,按要求回答問題:

(1)儀器G的名稱是________ , 可用于加熱固體制取O2的發(fā)生裝置為______(填字母),該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 _________________

(2)若用37.5%的過氧化氫溶液制取O2,最好選用DG組合成發(fā)生裝置,理由是_________,若要將上述溶液稀釋成60g、5%的溶液,則需要原溶液的質(zhì)量為_______g.

(3)下圖J裝置可用于實驗室制取CO2,檢驗該裝置氣密性的方法:從長玻璃管口加入一定量的水,然后用彈簧夾夾緊膠皮管,將左側(cè)長玻璃管向上提起一段后靜置,若觀察到______________,則氣密性良好。該裝置在操作上具有的優(yōu)點是_________________,若從B~H中選擇 __________(填字母)進行組合,也能具有同樣的優(yōu)點。

(4)上圖I裝置的Y型試管內(nèi)裝有制取CO2的藥品, 反應(yīng)的化學方程式為________可通過______________________的操作來制得CO2,該裝置______(沒有”)J裝置的操作優(yōu)點。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2018·鄭州二模)四種物質(zhì)在一定條件下充分混合,此時各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖I所示。一段時間后,各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖II所示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 乙是此反應(yīng)的催化劑

C. 甲、丙變化的質(zhì)量比為1∶8

D. 丁的質(zhì)量等于甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對CaH2的制備和性質(zhì)進行探究。

【閱讀資料】①用H2與鈣加熱制得CaH2 ②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成一種堿和一種氣體 CaH2要密封保存,遇水反應(yīng)也生成一種堿和一種氣體

【CaH2的制備】設(shè)計的制取裝置如圖所示.

(1)裝置B的作用是____________________________;

(2)制備CaH2實驗結(jié)束后,取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察有氣泡產(chǎn)生,在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學據(jù)此判斷:實驗中確有氫化鈣生成,其他同學提出結(jié)論不一定正確,原因是________________________。

【CaH2的性質(zhì)探究】取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中,產(chǎn)生大量氣泡,過濾,得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學進行了如下的探究。

(3)點燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象。則該氣體為_________(寫化學式)。

(4)對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進行實驗:

猜想一:NaOH猜想二:NaOH、Ca(OH)2 猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因___________________

【實驗驗證】

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一:取濾液,向其中滴入少量 Na2CO3溶液

____________

猜想二不成立

實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸

________________

猜想三成立

【定量分析】

取制得的CaH2樣品1g(雜質(zhì)為未反應(yīng)完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g,則該樣品中CaH2的質(zhì)量分數(shù)為__________(寫出計算過程).

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