【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置,請按要求填空:

1)小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律,實驗如圖:

①根據(jù)實驗目的,小李必須測量的實驗數(shù)據(jù)是________。

A錐形瓶質量

B氣球質量

C反應前整個反應裝置(包括里邊的物質)質量

D反應后整個反應裝置(包括里邊的物質)質量

②將反應裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結束后,氣球鼓起,天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗,得到相同結果。請你幫他分析原因__________。

2)某實驗小組利用如圖所示的裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

(查閱資料)白磷的著火點為40℃。

(提出問題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?

(實驗準備)錐形瓶內空氣體積為230 mL,注射器中水的體積為50 mL,該裝置氣密性良好。

(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

(現(xiàn)象分析)

①足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體________(填支持不支持)燃燒。寫出白磷燃燒的化學反應方程式_____________。

②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_________。

③待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴出來,發(fā)生此現(xiàn)象的原因是________;②當注射器中的水還剩下約________mL時停止下流。

【答案】CD 氣球膨脹受到的浮力增大(或裝置漏氣) 不支持 先鼓后癟(其它描述合理即可) 白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中壓強減小 4

【解析】

1)如圖,①根據(jù)實驗目的,小李必須測量的實驗數(shù)據(jù)是:C.反應前整個反應裝置(包括里邊的物質)質量;D.反應后整個反應裝置(包括里邊的物質)質量;②將反應裝置放在天平左盤,使天平平衡后再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中反應結束后,氣球鼓起,天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗,得到相同結果。原因是:氣球膨脹受到的浮力增大;

故答案為:①CD②氣球膨脹受到的浮力增大(或裝置漏氣)
2)如圖所示,①足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體不支持燃燒;白磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,配平即可;②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是先鼓后癟;③待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾還可觀察到的現(xiàn)象是:注射器中的水自動噴出來,發(fā)生此現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中壓強減;錐形瓶內空氣體積為230 mL,氧氣的體積為230mL×1/5=46mL,故當注射器中的水還剩下約4mL時停止下流;

故答案為:①不支持,4P+5O22P2O5;②先鼓后癟(其它描述合理即可);白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中壓強減;4。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示,回答與鋁有關的問題。

1)圖A為鋁元素在元素周期表中的相關信息,可知鋁原子的質子數(shù)為_____

2)圖B為鋁原子結構示意圖,其中x_____;

3)圖C為地殼中某些元素的含量(質量分數(shù)),其中含量最多的元素與鋁元素組成化合物的化學式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用銅粉與空氣中氧氣在加熱的條件下發(fā)生反應的原理來測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示,下列分析錯誤判是.

A. 銅粉用量的多少,會影響實驗結果

B. 實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調節(jié)氣壓,使氧氣完全反應

D. 在正常操作情況下,反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的1/5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水中水分子分解過程.從水分解的示意圖你能得出規(guī)律或結論.

1____________________

2____________________;

3____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學知識在生產、生活中有廣泛的應用。

1)幼兒及青少年缺________元素會患佝僂病。

2)燒水時易生水垢的水,屬于________水。

3)冰箱中放入活性炭除異味,利用了活性炭的________性。

4)關閉燃氣開關滅火,運用的原理是________________________

5)偏二甲肼()與反應放出的能量能把火箭送入太空,該化學方程式為,X的化學式為________________。

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【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答問題:

1)寫出有標號儀器的名稱:①__________

2A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀是_____色固體,發(fā)生反應的化學方程式為_____。裝置圖中有一處明顯的錯誤是_____,目的是_____。

3)若用氯酸鉀制備氧氣,反應的化學方程式為_____。若用裝滿水的裝置G收集氧氣,則氣體應從_____(填“a”“b”)通入。

4)裝置CD組合,可制取氣體CO2。反應的化學方程式為_____;裝置BC對比,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_____。

5)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小,極易溶于水。則要選擇的制取裝置是_____。(從A―F中選擇)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。請從認識物質的視角認識水。

(一)微觀角度

下圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖。

1)寫出該反應的化學方程式_____。

2)保持水的化學性質的最小粒子是_____(填粒子具體名稱,下同)。在氫氣燃燒的過程中,不發(fā)生變化的是_____。

(二)變化角度

1)水在通電的條件下會分解,如圖是該實驗裝置。

a管相連的是電源的_____(選填)極。實驗結束后,將燃著的木條靠近b管尖嘴口,打開該處活塞,可觀察到_____的現(xiàn)象。該實驗可證明水是由_____組成的。

21785年,拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉化為氫氣,同時生成四氧化三鐵。上述反應的化學方程式為_____

(三)利用和保護角度

自然界中的水一般要凈化后才能使用。如圖是一種生命吸管,該裝置可將污水凈化為可飲用的水;卮鹣铝袉栴}:

1)吸管中加入活性炭層,是利用其_____性。

2)生命吸管不能使硬水軟化,這是因為_____。實驗室里利用沸點的不同可通過_____操作使硬水軟化。一般鑒別硬水和軟水的方法是:取等量的水樣于試管中,分別加入_____,振蕩,即可通過現(xiàn)象判斷是硬水還是軟水。

(四)實驗驗證角度

目前家用燃氣的主要成分是甲烷(CH4)。請設計實驗證明其燃燒產物中有水,完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

_____

_____

_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,請從AB兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按A計分。

A

B

饅頭,中國特色傳統(tǒng)面食之一。

(1)蒸饅頭的過程中常常需要加入發(fā)酵粉(主要成分是碳酸氫鈉),使饅頭更加松軟。碳酸氫鈉的俗稱是________________。

(2)碳酸氫鈉(NaHCO3)中氫、氧元素的質量比為______________。

生活中將自來水煮沸會出現(xiàn)水垢,可以用白醋除掉水垢。

(1)自來水屬于_________(純凈物混合物”)

(2)白醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸中氫元素質量分數(shù)的計算式為___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組同學利用微型實驗裝置“W”型玻璃管進行實驗。

1)探究二氧化碳與水反應如圖所示:

a處放碳酸鈣固體,b處放適量石蕊溶液,“W”型玻璃管左端連接注射器注入少量稀鹽酸,一段時間后,觀察到b處的現(xiàn)象是_____,說明產生此現(xiàn)象的原因是_____(用文字或符號表達式表示)。

2)驗證可燃物燃燒的條件如圖所示:

a處反應的文字或符號表達式_____

②對比a、b處的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是_____。

③若驗證可燃物燃燒的另一個條件,還需補充的實驗操作是_____。

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