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【題目】下圖是初中化學的些基本實驗，請回答相關問題:


(1) A實驗是測定空氣中氧氣含量，實驗操作過程為:在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為____________(填序號)， 最后打開彈簧夾。

①冷卻到室溫

②用彈簀夾夾緊橡皮管

③點燃燃燒匙中的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

(2) B實驗是探究中和反應，實驗中證明反應發(fā)生的現象是______________。

(3) C實驗是探究氯化鈉能否加快鐵的銹蝕速率，試管①中物質X和試管②中的物質Y分別是______________。

(4)隨著科學研究的進展，化學實驗方法也從定性到定量發(fā)生了質的轉變。若按此實驗方法分類，應將驗證質量守恒定律的D實驗和______________(填 “A”、“B”或“C”) 實驗分為一類。

【答案】②③① 紅色溶液逐漸消失（或溶液由紅色變成無色等合理表述） 氧氣、食鹽水（或氯化鈉溶液） A

【解析】

（1）測定空氣中氧氣含量實驗:在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，用彈簧夾夾緊橡皮管，點燃燃燒匙中的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞，冷卻到室溫打開止水夾，故實驗步驟依次為②③①。故答案為：②③①；

（2）B實驗氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，氫氧化鈉溶液使酚酞變紅，氯化鈉溶液呈中性，酚酞溶液呈無色，當看到溶液由紅色變?yōu)闊o色說明二者發(fā)生了中和反應。故答案為：紅色溶液逐漸消失（或溶液由紅色變成無色等合理表述）

（3）C實驗探究氯化鈉能否加快鐵的銹蝕速率，需做對照實驗，變量是水和食鹽水，因此試管①中物質X為氧氣，試管②中的物質為食鹽水。故答案為：氧氣、食鹽水（或氯化鈉溶液）；

（4）定量實驗是從數值、數量上進行分析。驗證質量守恒定律、利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗，均屬于定量實驗。故答案為：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關

（1）蛋白質是人體不可缺少的營養(yǎng)物質，各種蛋白質在維持人的生命活動中起著極其重要的作用，是細胞的基礎物質。下圖物質中含蛋白質的是_______。


（2）“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識科學的是_________（填字母）。

A任何食品都不可以使用食品添加劑

B霉變的大米、花生，即使經過蒸煮也不能食用

C用聚乙烯塑料包裝食品

D用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

（3）牛奶含有“鈣，鐵、鋅、鈉”是指______（填“元素”或“單質”）。其中屬于微量元素的是______，人體缺_______會引起智力底下，甚至侏儒癥。

（4）材料對我們生活的影響越來越大。

合金具有許多良好的物理、化學和機械性能。合金的硬度一般比各成分金屬______（填“大”或“小”），多數合金的熔點_____（填“高”或“低”）于組成它的成分金屬。郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，鐵質部件容易生銹。鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和______共同接觸。鐵銹的主要成分是_______（填化學式）。你回來進行清洗后是如何防銹的： _____（填字母）。

A立即晾曬干B鏈條傳動部件涂上油C涂油漆

下列常見材料中屬于復合材料的是______。（填序號）

①陶瓷 ②有機玻璃 ③鋁合金 ④鋁塑條 ⑤玻璃鋼

（5）人類社會離不開能源

當今社會，人類利用的能源主要來源于化石燃料，它是一種______（填“不可”或“可”）再生能源。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制取生石灰（）�，F有100g CaCO3樣品，高溫鍛燒一段時間后，剩余固體的質量為67g。下列推斷不符合客觀事實的是

A.反應后固體質量減少的原因是逸出了二氧化碳氣體

B.生成物中CaO的質量是42g

C.剩余固體中鈣元素的質量分數大于40%

D.剩余固體中碳元素與氧元素的質量之比大于1:4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗創(chuàng)新是重要的學科素養(yǎng)。小明用W形玻璃管完成了課本上的兩個實驗。

（1）探究煉鐵原理如圖：甲酸（HCOOH）在熱的濃硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，該反應的化學方程式是________，實驗時，酒精燈加燈罩的作用是_________，A處可觀察到的現象是__________。

（2）探究微粒性質如圖：加入試劑X，觀察到無色酚酞試液變紅，紅色石蕊試紙變藍。試劑X可能是______，該裝置的優(yōu)點是______（答一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題:


0

(1) M點表示的含義是___________________。

(2) 50°C時，將40g甲物質加入到50g水中，充分溶解后，所形成的溶液中溶質與溶劑的質量比為_______________。

(3) 20°C時，處于a點狀態(tài)的甲溶液，升溫至50°C時，所得溶液中溶質質量分數_____________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(4)分別將50°C甲、乙、丙三種物質的飽和溶液100g降溫到20°C時，所得溶液的質量由大到小的順序是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用黃鐵礦(主要成分是FeS2)生產硫酸。同時還能得到一種副產品氧化鐵用于煉鐵，其反應原理如下：

①

②

③

④

下列說法不正確的是( )

A. 反應①②④均有元素化合價發(fā)生變化

B. 反應①④不屬于四種基本反應類型中的任何一種

C. 反應②③屬于化合反應

D. 四個反應的產物都有氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學，初中化學課上做過許多實驗，根據下列四個實驗，回答問題：

（1）A實驗中先_____，再點燃氫氣，以免發(fā)生爆炸，氫氣燃燒的化學方程式是______。

（2）B實驗中開始時U型管兩端的紅墨水液面相平，一段時間后，能觀察到的現象是___________。

（3）將白紙剪的五角星用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶C中，觀察到的現象是____，用化學方程式表示產生這種現象的原因___________。

（4）集氣瓶D中的鐵絲沒有燃燒，從燃燒條件來說，原因是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物，通常有兩種制備方法。已知：溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣。

方法 1：由Ca(OH)2為原料最終反應制得，其制備流程如圖：


方法 2：由雞蛋殼（含CaCO3高達 90%）為原料最終反應制得，其制備流程如圖：


（1）方法 1 中攪拌的目的是_____。請將攪拌過程中發(fā)生反應的化學方程式補充完整_____．制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質是_____（填化學式）。

（2）方法 2 中氣體 X 是_____，實驗室常用_溶液來吸收。煅燒后的反應是化合反應，也能生成CaO28H2O，反應的化學方程式為_____。該反應需控制溫度在 0～2℃，可將反應器放置在_，獲得的CaO2產品中主要含有的固體雜質是_（填化學式）。

（3）這兩種制法均要求在低溫下進行（除煅燒外），溫度過高會造成氨水揮發(fā)外，還能_____。

（4）“綠色化學”一般是指反應物的原子全部轉化為期望的最終產物，則上述兩種方法中生成CaO28H2O的反應符合“綠色化學”的是________（填“方法 1”或“方法 2”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在交通、通訊、海洋、氣象、光伏電站、太陽能建筑等領域中，具有不同程度的應用。白天在太陽光照條件下，太陽能電池組件產生一定的電動勢，對太陽能電池方陣中的蓄電池進行充電，將電能儲存起來，晚上，將直流電轉換成交流電，輸送到配電柜進行供電。請回答下列問題：

（1）“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在白天時工作過程中的能量轉化是（用“→”表示轉化）_____。

（2）該系統(tǒng)組成中的邊框為鋁合金制成，也是太陽能發(fā)電中最重要的部分，該材料具有抗機械沖擊力好等性能，你認為該材料還應具備的物理性質是_____（填字母）。

A 密度小，抗腐蝕性好 B 熔點高，導電性好 C 強度高、密度小

（3）有科學家設想把太陽能光伏系統(tǒng)安裝在家用車上，如果實現可以部分解決_____能源面臨耗盡的問題，同時減少了_____等污染物的排放（填兩種物質）。

（4）該系統(tǒng)組成的支架所用的鋼材長時間使用后，需要對其表面進行處理，若用鹽酸洗會產生“酸洗廢液”（主要成分為FeCl2），工業(yè)上將“酸洗廢液”在高溫下與氧氣、水反應制得氧化鐵，同時產生氯化氫氣體，寫出此反應的化學方程式_____，反應前后鐵元素的化合價分別為：_____。

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