【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是重要的學(xué)科素養(yǎng)。小明用W形玻璃管完成了課本上的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）探究煉鐵原理如圖：甲酸（HCOOH）在熱的濃硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，實(shí)驗(yàn)時(shí)，酒精燈加燈罩的作用是_________，A處可觀察到的現(xiàn)象是__________。

（2）探究微粒性質(zhì)如圖：加入試劑X，觀察到無(wú)色酚酞試液變紅，紅色石蕊試紙變藍(lán)。試劑X可能是______，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______（答一點(diǎn)）。

【答案】 提高溫度 紅棕色粉末逐漸變黑 濃氨水 節(jié)約原料、環(huán)保等

【解析】

（1）甲酸（HCOOH）在熱的濃硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；

酒精燈加燈罩的作用是：使火焰集中，提高溫度；

A處氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，氧化鐵為紅棕色，鐵為黑色，故觀察到的現(xiàn)象是：紅棕色粉末逐漸變黑；

（2）加入試劑X，觀察到無(wú)色酚酞試液變紅，紅色石蕊試紙變藍(lán)，說(shuō)明試劑X呈堿性，且具有揮發(fā)性，故試劑X可能是濃氨水，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到無(wú)色酚酞試液中，氨氣與水結(jié)合成氨水，氨水呈堿性，能使無(wú)色酚酞試液變紅。氨分子運(yùn)動(dòng)到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙?zhí)�，使紅色石蕊試紙變藍(lán)；

W型玻璃管裝置的特點(diǎn)是：裝置簡(jiǎn)單、操作方便，節(jié)約藥品，比較環(huán)保等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物。某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。

（1）同學(xué)們打開(kāi)盛放濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，這是為什么？_____

（2）稀釋濃硫酸時(shí)，不可將水倒進(jìn)濃硫酸里，請(qǐng)解釋其原因_____。

（3）氫氧化鈉固體在空氣中易吸水潮解，還容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無(wú)色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。則無(wú)色溶液可能是_____。

（4）該興趣小組將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？小明設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。

小雯認(rèn)為上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。其理由是_____。小明針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法：_____。

（5）若73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（用化學(xué)方程式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)加入氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì) W，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說(shuō)法中正確的是

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

45

28

x

A.x的值應(yīng)為2

B.該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)

C.反應(yīng)中的氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為25:22

D.w物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量等于二氧化碳中碳元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：

（1）硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____

（2）圖2中x的數(shù)值是_____

（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學(xué)式為_____

（4）用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示下列加點(diǎn)部分的含義。

①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個(gè)硫原子_____

②硫原子易得電子形成硫離子_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取10.0g碳酸鈣高溫加熱，一段時(shí)間后停止加熱，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%．下列判斷正確的是（　　）

A. 生成2.0g CO2氣體

B. 剩余固體的質(zhì)量為5.0g

C. 生成了5.6g CaO

D. 剩余CaCO3的質(zhì)量為8.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有11.4gNa2CO3和Na2SO4的固體混合物的燒杯中，緩慢加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖10所示。請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的總質(zhì)量為 。

（2）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸 g。

（3）當(dāng)加入稀硫酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（燒杯中為不飽和溶液）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)的些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:


(1) A實(shí)驗(yàn)是測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程為:在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟依次為____________(填序號(hào))， 最后打開(kāi)彈簧夾。

①冷卻到室溫

②用彈簀夾夾緊橡皮管

③點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

(2) B實(shí)驗(yàn)是探究中和反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中證明反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是______________。

(3) C實(shí)驗(yàn)是探究氯化鈉能否加快鐵的銹蝕速率，試管①中物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是______________。

(4)隨著科學(xué)研究的進(jìn)展，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法也從定性到定量發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。若按此實(shí)驗(yàn)方法分類，應(yīng)將驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的D實(shí)驗(yàn)和______________(填 “A”、“B”或“C”) 實(shí)驗(yàn)分為一類。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“眾志成城戰(zhàn)疫情”，在抗擊新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情中大量使用84消毒液來(lái)進(jìn)行消毒，84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaC1O)。下列關(guān)于次氯酸鈉的說(shuō)法中不正確的是( )

A.次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)

B.次氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C.次氯酸鈉中鈉、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為46:71:32

D.次氯酸鈉由鈉、氯、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖是某奶制品標(biāo)簽。請(qǐng)回答：


①“鈉”指的是_____（填“單質(zhì)”或“原子”或“元素）。

②人體每日必須攝入足量的鈣，幼兒及青少年缺鈣會(huì)患_____（填字母）和發(fā)育不良。

A 貧血 B 畸形、佝僂病

C 發(fā)育停滯、侏儒癥 D 甲狀腺疾病

（2）硒元素有防癌的作用。硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。


①硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

②硒原子的核電荷數(shù)為_____，

在化學(xué)反應(yīng)中硒原子容易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（3）隨著人類對(duì)能源的需求量日益增長(zhǎng)，可燃冰的開(kāi)采、氫氣的開(kāi)發(fā)和利用都越來(lái)越受到人們的關(guān)注。我國(guó)在可燃冰的試開(kāi)采方面已取得重大突破，形成了國(guó)際領(lǐng)先的新型試采工藝。

①可燃冰主要含甲烷水合物，甲烷（CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。

②氫氣不便于貯存，可將其轉(zhuǎn)化為固態(tài)氫化物（如氫化鈉等）。氫化鈉（NaH）與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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