11．70年代中期，在瑞典哥德堡附近的農(nóng)村陸續(xù)發(fā)現(xiàn)有些少女的金發(fā)慢慢染上了淡淡的綠色，經(jīng)分析此種現(xiàn)象與酸雨及當(dāng)?shù)厮玫墓┧艿罏殂~制品有關(guān)，試解釋：金黃色的頭發(fā)為何會(huì)變成綠色？

分析 根據(jù)銅的化學(xué)性質(zhì)，酸雨的成分及性質(zhì)，去分析回答．

解答 解：銅和空氣中的氧氣緩慢氧化反應(yīng)生成氧化銅，酸雨中主要含有硫酸，氧化銅能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液在一定濃度時(shí)為綠色．
故答案為：銅被氧化成CuO，氧化銅與酸反應(yīng)生成藍(lán)色的銅鹽，藍(lán)色和金發(fā)在一起就呈綠色．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在實(shí)驗(yàn)室里，我們常用以下裝置制取某些氣體
（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母a的儀器名稱是集氣瓶；
（2）用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用
（3）實(shí)驗(yàn)室用上述反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A和D（或E）
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣．要想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為A和E（填字母）；在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末加入導(dǎo)管，． 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“低碳經(jīng)濟(jì)”已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要模式，實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)能．下列制備氫氣的方法最節(jié)能的是（　�。�
A．電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
B．焦炭與水蒸氣反應(yīng)：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO
C．太陽(yáng)光分解水：2H2O$\frac{\underline{太陽(yáng)能}}{催化劑}$2H2↑+O2↑
D．天然氣與水反應(yīng)：CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．有不純的鐵粉28克，與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生0.99克氫氣，則鐵粉中可能混有（　　）
A．鎂B．鋁C．碳D．鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．目前，飲水機(jī)的使用較為普遍．實(shí)驗(yàn)表明，如果飲水機(jī)不經(jīng)常消毒，其中的飲用水當(dāng)天就會(huì)受到來(lái)自飲水機(jī)的污染．飲水機(jī)消毒液的有效成分之一為二氧化氯（ClO2），二氧化氯屬于氧化物（填“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”），其中氯元素的化合價(jià)為+4．以稀硫酸二氧化硫與氯酸鈉為原料可安全制備二氧化氯，同時(shí)得到的另一產(chǎn)物為硫酸氫鈉（NaHSO4），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+SO2+2NaClO3═2ClO2+2NaHSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，是研究物質(zhì)的基本方法．在下面的四種化合物中，其中與另外三種不屬于同一類別物質(zhì)的是（　　）
A．Cu（NO3）2B．FeSO4C．Na2CO3D．HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)電池是一類重要的能源，廢舊電池中的許多物質(zhì)是可以回收利用的．某種型號(hào)的干電池的剖面圖如圖所示．現(xiàn)對(duì)其中的填充物（MnO2、C、可溶性填充物）進(jìn)行探究，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）取填充物溶于水，經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥，得到黑色不溶物，將黑色不溶物在空氣中充分灼燒后得到純凈的MnO2，灼燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）再取少量填充物于試管中，加入少量燒堿溶液，加熱，產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，該氣體的水溶液pH＞7，且常用作化肥，則該氣體的化學(xué)式為NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的方法是（　　）
A．將氣體分別通入蒸餾水中B．將氣體分別通入澄清石灰水中
C．觀察氣體的顏色、聞氣味D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．“輕軌電車”（如圖）是近年來(lái)新興的城市高架交通工具，具有污染小的優(yōu)點(diǎn)．當(dāng)輕軌電車開(kāi)動(dòng)時(shí)，輕軌電車上裸露的“電刷”沿架空電線滑動(dòng)，電刷材料中含有石墨．選擇石墨作電刷材料是因?yàn)槠渚哂邢铝行再|(zhì)：
（1）具有良好的導(dǎo)電性；
（2）耐高溫；
（3）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

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