【題目】如圖是鎂條在空氣中燃燒實驗的示意圖,試回答下列問題:

(1)夾持鎂帶的儀器是:___________。

(2)實驗時伴隨的現(xiàn)象是_______,其中能說明鎂帶燃燒是化學變化的實驗現(xiàn)象是_______。

(3)實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了,你能分析出現(xiàn)這種狀況的原因可能是:_________。

(4)寫出這個反應(yīng)的文字表達式_________。

【答案】坩堝鉗 劇烈燃燒發(fā)出耀眼的強光,生成白色固體,放出大量的熱 生成白色固體 實驗時在桌面上沒有墊石棉網(wǎng) +氧氣氧化鎂

【解析】

1)由圖中可知,夾持鎂帶的儀器是坩堝鉗;

2)鎂在空氣中燃燒時,劇烈燃燒發(fā)出耀眼的強光,生成白色固體,放出大量的熱;化學變化的的實質(zhì)是有新物質(zhì)生成,其中能說明鎂帶燃燒是化學變化的實驗現(xiàn)象是生成白色固體

3)鎂在空氣中燃燒時,放出大量的熱。實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了,可能是沒有放石棉網(wǎng);

4)鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達式為:鎂+氧氣氧化鎂。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請回答下列問題.

(1)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機,采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起________作用,凈化后的水屬于________(選填“混合物”或“純凈物”);

(2)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火的原理是________;

(3)煤燃燒時排放出________和NO2等,在空氣中會形成酸雨,造成環(huán)境污染;

(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體是(填寫化學式)________

(5)“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學方程式是:Mg5(OH)2(CO34 5MgO+X+4CO2↑,則推測“鎂粉”的用途是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

(1)圖中六種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是____________________

(2)鎂原子在化學反應(yīng)中容易失去2個電子形成鎂離子,鎂離子的化學符號為________;氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成,氧化鈉的化學式為________。

(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中哪兩組元素具有相似的化學性質(zhì)______________(填元素符號)。

(4)在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某混合氣體可能含有H2、CO2、CO、H2O(g)中的兩種,一化學興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計實驗進行探究活動,實驗裝置如下(假設(shè)每步操作中,參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收):

(查閱資料)①無水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{色;②濃硫酸有吸水性,常作氣體干燥劑。

(探究實驗)

(1)若觀察到的現(xiàn)象是A中白色固體變藍,B中溶液變渾濁,其它均無明顯現(xiàn)象,據(jù)此得出混合氣體中含有__________(填對應(yīng)成分化學式),B中變渾濁的原因是_____(寫對應(yīng)化學方程式);

(2)若混合氣體的組成是H2和CO,實驗時,先通入混合氣體,目的是_____,再點燃D處酒精燈,一段時間后,觀察到A、B無明顯變化,D中黑色固體變成_____色,E中白色固體變藍,F(xiàn)中溶液變渾濁,說明H2和CO均發(fā)生_____反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有M、NX、Y四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

M[

N

X

Y

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

11

18

10

反應(yīng)后質(zhì)量/g

8

23

4

待測

問:(1)待測數(shù)值為______ 。

(2)參與反應(yīng)的XY的質(zhì)量之比為________

(3)反應(yīng)中M可能是________(反應(yīng)物、生成物、催化劑)

(4)此反應(yīng)的基本類型是_____ ,寫一個相同類型的反應(yīng)方程式_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

(1)物質(zhì)X的化學式為_______________

(2)在物質(zhì)的分類中,CO屬于____________

(3)從圖中任選一種物質(zhì),它的一種用途_______________

(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學方程式__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性

B. 反應(yīng)一段時間后,a、b 玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為 2:1

C. a 管的氣體能被點燃,b 管的氣體使燃著的木條燃得更旺

D. a 管的電極是負極,b 管的電極是正極

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、bc 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量ab、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至。下列說法不正確的是

A. 原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) a>b="c"

B. 恢復(fù)至 t2時,析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c

C. 恢復(fù)至t2時,三種溶液一定都是飽和溶液

D. 若繼續(xù)降溫至 t1,三種溶液一定都是飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是

A. 氣體從b端通入,可用于實驗室收集氧氣

B. 若瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從b通入可檢驗其中是否混有二氧化碳

C. 該裝置內(nèi)裝水可用于醫(yī)療中給病人供氧呼吸,能觀察氧氣的輸出速度

D. 收集難溶于水的氣體,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b端通入

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