【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究裝置。

1)將AF裝置相連,打開A裝置的活塞、發(fā)現(xiàn)F裝置中蠟燭發(fā)出明亮的火焰,燒杯中澄清石灰水變渾濁。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,需要對(duì)B裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_____;用D裝置收集時(shí),開始收集的最佳時(shí)機(jī)是____。

3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的裝置是__(填字母)。

【答案】2H2O22H2O+O2 在試管口寒一團(tuán)棉花 導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡生成時(shí) C

【解析】

1)將A、F裝置相連,打開A裝置的活塞發(fā)現(xiàn)F裝置中蠟燭發(fā)出明亮的火焰,說明A裝置中生成的是具有助燃性的氧氣,而A裝置是固液混合常溫型制氣裝置,發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣。故填:2H2O22H2O+O2

2)用高錳酸鉀粉末制取氧氣時(shí)要在試管口塞一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管或進(jìn)入水槽,使水變?yōu)樽霞t色。用D裝置收集時(shí)開始導(dǎo)管口有氣泡生成時(shí)不宜收集,這是試管中空氣受脹排出來的,收集的最佳時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡生成時(shí),此時(shí)表明已經(jīng)有純凈的氧氣生成。故填:在試管口寒一團(tuán)棉花;導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡生成時(shí);

3)二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以收集二氧化碳用向上排空氣法的裝置C。故填:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是()

A.a、b兩管分別產(chǎn)生氧氣和氫氣,說明水由氫、氧兩種元素組成

B.白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

C.甲試管中鐵釘生銹,乙試管中鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會(huì)生銹

D.蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳不可燃、不助燃,且密度大于空氣的密度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,F(xiàn)是Ca(OH)2,D為黑色固體,E為紅色固體。試回答下列問題:

(1)寫出化學(xué)式:A______;E______

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:______。

(3)寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入Na2CO3,溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是(

A.反應(yīng)過程中先冒氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀

B.滴至bg時(shí),溶液中的含HCl、NaCl兩種溶質(zhì)

C.滴至cg時(shí),溶液恰好完全反應(yīng)

D.滴至dg時(shí),溶液pH>7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列相關(guān)量的變化與圖像相符的是(

A.將氫氧化鈉液體滴入稀鹽酸中B.鐵絲在氧氣中燃燒

C.電解水通電一段時(shí)間后D.向氫氧化鉀和氯化鋇混合溶液中滴入足量稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,二氧化鈦(TiO2)是制備化學(xué)電源不可或缺的重要原料,其工業(yè)制法是在一定條件下,利用四氯化鈦和一種氣體單質(zhì)反應(yīng)制得,同時(shí)生成氯氣(Cl2),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能夠正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A.將濃硫酸露置在空氣中一段時(shí)間

B.向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入足量的鐵粉和鋅粉

C.向等質(zhì)量的氧化鎂、氫氧化鎂中,分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量

D.向一定質(zhì)量的飽和石灰水中,加入足量的生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】O、CH、S、Al、Na、Ar Cu八種元素中選取相關(guān)的元素,用化學(xué)用語填空。

(1)氬氣________________________。

(2)制作葉脈書簽的堿____________________。

(3)酒精____________________。

(4)硫酸銅中金屬元素的化合價(jià)____________________。

(5)地殼中含量最高的金屬元素的氧化物____________________。

(6)兩種黑色固體高溫生成紅色固體的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼。

.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說法不正確的是 (填序號(hào))。

A.兩者都發(fā)生反應(yīng) B.鎂比鋁反應(yīng)劇烈 C.鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)

2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式NaAlO2表示)和H2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

.三位同學(xué)通過進(jìn)行如下途徑探究,來推算某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

方案一:鎂鋁合金與氧氣反應(yīng),測定參與反應(yīng)的氧氣體積。如右圖所示,稱量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾。參與反應(yīng)的氧氣體積與

相等。

方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測定生成氣體的體積。裝置如右圖所示。

1)通過排水法測定所收集到的氫氣體積,裝

置導(dǎo)管口a、b、cd的連接順序是:

a→

2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫。燒瓶內(nèi)還留有氣體,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (填沒有)影響。

方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng),測定剩余固體質(zhì)量。稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應(yīng)過程如下圖:

1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過量,其目的是 。

2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為

(反思與拓展)利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置,通過測定

體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量。

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