【題目】下列相關(guān)量的變化與圖像相符的是（ ）

A.將氫氧化鈉液體滴入稀鹽酸中B.鐵絲在氧氣中燃燒

C.電解水通電一段時(shí)間后D.向氫氧化鉀和氯化鋇混合溶液中滴入足量稀硫酸

【答案】A

【解析】

A.鹽酸的pH小于7,滴入氫氧化鈉溶液后pH值變大，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH=7,繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH大于7且不斷增大，故A與圖像相符。

B.鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，固體質(zhì)量增大，但起始鐵絲的質(zhì)量不為零，故與圖像不相符。

C.電解水通電一段時(shí)間后生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量比為8:1,不是2:1,故C與圖像不相符。

D.向氫氧化鉀和氯化鋇混合溶液中滴入足量稀硫酸，硫酸同時(shí)與氫氧化鉀和氯化鋇溶液反應(yīng)，一開(kāi)始就有硫酸鋇沉淀生成，故D與圖像不相符。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一回種鹽晶體，將有關(guān)三種金屬隨意編號(hào)為A、B、C，并設(shè)計(jì)了下圖流程：

（1）金屬C是________，操作a的名稱是________。

（2）已知A的硫酸鹽中A元素呈+2價(jià)，請(qǐng)寫出步驟①的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

（3）步驟②中觀察到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析處理圖表信息是學(xué)習(xí)的一種重要方法，如表是氯化鈉、氯化銨和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。

溫度（℃）

20

40

50

60

80

溶解度（g）

NaCl

36.0

36.6

37.0

37.3

38.4

NH4Cl

37.2

45.8

50.4

55.2

65.6

KNO3

31.6

63.9

85.5

110

169

（1）20℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是_____。

（2）硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，想得到純凈的硝酸鉀的方法是______。

（3）A是80℃含有120g水的KNO3溶液。經(jīng)過(guò)如下圖所示的操作，得到102gKNO3固體。

①A溶液為_____（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

②下列對(duì)圖中所示操作的過(guò)程，分析正確的是____（選填編號(hào)）。

A A到B的過(guò)程中，溶質(zhì)質(zhì)量沒(méi)有改變

B B中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為169：100

C 開(kāi)始析出KNO3固體的溫度在60℃至80℃之間

D A溶液的質(zhì)量等于222g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水.節(jié)約水,保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是___________（填序號(hào)）。

A 蒸餾水

B 河水

C 自來(lái)水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是__________。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成的。

（3）云南水資源豐富，但分布不均。自然界中的水一般要凈化后才能使用，凈化水的方法有吸附、__________和蒸餾等；有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_____________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用______________,的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是______________。

（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施:______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年一定要愛(ài)護(hù)自己的眼，在光線不足時(shí)看書，寫字要用照明工具，如圖1是一種照明用的臺(tái)燈。

（1）圖1中的標(biāo)示的各部件中，用金屬材料制成的是____________（填序號(hào)）；

（2）燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箱是利用了鋁的 ______________；

（3）向一定量的AgNO2和Cu（NO）2混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，則b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是__________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究裝置。

（1）將A、F裝置相連，打開(kāi)A裝置的活塞、發(fā)現(xiàn)F裝置中蠟燭發(fā)出明亮的火焰，燒杯中澄清石灰水變渾濁。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，需要對(duì)B裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_____；用D裝置收集時(shí)，開(kāi)始收集的最佳時(shí)機(jī)是____。

（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的裝置是__（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生。

（1）寫出反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬陽(yáng)離子_____。

（2）反應(yīng)前后溶液質(zhì)量如何變化_____？請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋。_____（寫一個(gè)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，X溶液滴入下列物質(zhì)中均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)你分析如圖回答問(wèn)題：

_

（1）A﹣F中與X溶液反應(yīng)后，溶液顏色發(fā)生變化的是_____。

（2）A﹣F中有一種物質(zhì)與X溶液反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）A﹣F中有一個(gè)反應(yīng)與其他反應(yīng)類型不同，該反應(yīng)屬于_____。（填基本反應(yīng)類型）

（4）X溶液與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)改變世界，科技改變生活。請(qǐng)回答:

(1)我國(guó)自主研發(fā)的“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組列車，領(lǐng)跑世界，其制造材料有鋁合金等，在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因是______________。(用化學(xué)方程式表示)

(2)我國(guó)在氫能源汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破，采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣作為理想能源前景廣闊，氫能源的優(yōu)點(diǎn)是:______________。

(3)汽車上有多種化學(xué)材料。汽車的許多部件是金屬合金，它屬于_____________材料。

(4)汽車用銅線作為充電的導(dǎo)線。我國(guó)古代將赤銅(Cu2O) 和木炭分混合加熱到800°C得到銅。反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______________。

(5)掃描二維碼可以租用“共享汽車”，二維碼的制作材料一般是用 PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cln]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為______________。

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