【題目】鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼。

.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說(shuō)法不正確的是 (填序號(hào))。

A.兩者都發(fā)生反應(yīng) B.鎂比鋁反應(yīng)劇烈 C.鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)

2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式NaAlO2表示)和H2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

.三位同學(xué)通過(guò)進(jìn)行如下途徑探究,來(lái)推算某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

方案一:鎂鋁合金與氧氣反應(yīng),測(cè)定參與反應(yīng)的氧氣體積。如右圖所示,稱量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾。參與反應(yīng)的氧氣體積與

相等。

方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測(cè)定生成氣體的體積。裝置如右圖所示。

1)通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氫氣體積,裝

置導(dǎo)管口a、b、cd的連接順序是:

a→

2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫。燒瓶?jī)?nèi)還留有氣體,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (填沒(méi)有)影響。

方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng),測(cè)定剩余固體質(zhì)量。稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應(yīng)過(guò)程如下圖:

1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量,其目的是

2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為

(反思與拓展)利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置,通過(guò)測(cè)定

體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量。

【答案】.(1C (2)22Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ (3)

.方案一 量筒內(nèi)水減少的體積 (2)方案二(1c→b→d(2)2)無(wú)(2分)

方案三(1)使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng)(2分) (2)1:3 (2)

【反思與拓展】氫氣(2)

【解析】

.(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性表可知,金屬鎂和鋁都排在(H)前面,都能與酸反應(yīng),且鎂排在鋁的前面,則反應(yīng)中鎂比鋁反應(yīng)劇烈。故C錯(cuò)誤。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

.方案一:燃燒消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,從而水被吸進(jìn)瓶?jī)?nèi),量筒內(nèi)水減少的體積即為消耗的氧氣的體積。

方案二:(1)由于氫氣的密度小于水故氣體應(yīng)從c進(jìn),順序?yàn)?/span>c→b→d;(2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫。燒瓶?jī)?nèi)還留有的氣體,填補(bǔ)了剛開(kāi)始被排除的瓶?jī)?nèi)的空氣體積,故對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響。

方案三:(1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量,其目的是使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng),以便最終得到純凈的鎂。(2)從上圖數(shù)據(jù)可知,最終剩余的金屬味鎂,質(zhì)量為2克,則鋁的質(zhì)量為6克,故該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為1:3。

【反思與拓展】通過(guò)測(cè)定H2體積,轉(zhuǎn)換成質(zhì)量,再根據(jù)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2計(jì)算,也可得出合金中鋁的質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究裝置。

1)將AF裝置相連,打開(kāi)A裝置的活塞、發(fā)現(xiàn)F裝置中蠟燭發(fā)出明亮的火焰,燒杯中澄清石灰水變渾濁。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,需要對(duì)B裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_____;用D裝置收集時(shí),開(kāi)始收集的最佳時(shí)機(jī)是____。

3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的裝置是__(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,F(xiàn)稱取一久置于空氣中的燒堿樣品10.6g完全溶于蒸餾水中配成119.7g溶液,向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.55%的氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:

1)該燒堿樣品變質(zhì)的程度為_____(填“部分變質(zhì)”或“全部變質(zhì)”)。

2a=_____g。

3)當(dāng)沉淀剛好達(dá)到最大質(zhì)量時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?=_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.01%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)后,小娟做如下實(shí)驗(yàn):

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

黑色固體完全溶解,溶液呈________

鹽酸與氧化銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

加入稀鹽酸后,未觀察到明顯現(xiàn)象;滴入酚酞后,溶液變紅色

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

有沉淀生成,溶液仍為紅色

生成沉淀的原因(用化學(xué)方程式解釋)_______;

所得溶液中溶質(zhì)的成

____________(酚酞除外)

[實(shí)驗(yàn)反思]

小勇認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)步驟II的結(jié)論不正確,理由是______________,于是小娟另取試管重新做了步驟II的實(shí)驗(yàn),在滴入酚酞溶液變紅色后,繼續(xù)滴加稀鹽酸。邊滴邊振蕩。當(dāng)觀察到______________時(shí),說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。從微觀角度看,此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)改變世界,科技改變生活。請(qǐng)回答:

(1)我國(guó)自主研發(fā)的復(fù)興號(hào)動(dòng)車組列車,領(lǐng)跑世界,其制造材料有鋁合金等,在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因是______________。(用化學(xué)方程式表示)

(2)我國(guó)在氫能源汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破,采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣作為理想能源前景廣闊,氫能源的優(yōu)點(diǎn)是:______________。

(3)汽車上有多種化學(xué)材料。汽車的許多部件是金屬合金,它屬于_____________材料。

(4)汽車用銅線作為充電的導(dǎo)線。我國(guó)古代將赤銅(Cu2O) 和木炭分混合加熱到800°C得到銅。反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______________。

(5)掃描二維碼可以租用共享汽車,二維碼的制作材料一般是用 PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cln]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。在化學(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉與稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外,可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn):

[實(shí)驗(yàn)用品] pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液

[猜想與假設(shè)]反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分

猜想一:硫酸鈉;

猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;

猜想三: 硫酸鈉、硫酸

[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的物質(zhì)用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成下表:

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

向反應(yīng)后的溶液中滴加稀硫酸

無(wú)氣體放出

猜想二不正確

B

向反應(yīng)后的溶液中滴加氯化鋇溶液

產(chǎn)生白色沉淀, 其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

猜想三正確

C

用鑷子取一片pH試紙浸入反應(yīng)后的溶液中

試紙變色,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡,PH___________7

猜想三正確

D

向反應(yīng)后的溶液中加入鋅片

________

猜想三正確

[得出結(jié)論]猜想三正確。

[評(píng)價(jià)反思]

1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定,同時(shí)指出探究中存在一處明顯的錯(cuò)誤操作:_____________。

2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請(qǐng)說(shuō)明理由:______。

[總結(jié)提高]依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的。請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案的化學(xué)方程式_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示,回答相關(guān)問(wèn)題。

1)圖1中銅片與黃銅片相互刻劃,銅片表面留下明顯劃痕,說(shuō)明_____

2)圖2是采用膜分離技術(shù)淡化海水的簡(jiǎn)易示意圖,水分子可以透過(guò)膜(海水中的其他離子不能透過(guò))進(jìn)入左側(cè)的池子,從而得到淡水。以下分析中正確的是_____(填字母)。

A 這種膜可用濾紙代替

B 右側(cè)池中海水的密度不變

C 右側(cè)池中溶劑的質(zhì)量減少

D 海水淡化的過(guò)程無(wú)須外界提供能量

3)圖3中設(shè)備A中加入石灰石的作用是_____,以磁鐵礦(Fe3O4)為原料煉得生鐵的化學(xué)方程式為_____。

4)圖3中煉鋼爐中通入純氧的目的是降低生鐵中_____的含量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為甲,乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說(shuō)法中不正確的是(

A.P點(diǎn)表示20 °C時(shí)甲、乙的溶解度相等

B.30° C時(shí),將30g固體乙加入30g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

C.20 °C時(shí),甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能是:>

D.10 °C時(shí),分別用10 g水配制飽和溶液,所用固體質(zhì)量:>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。則t2℃時(shí),甲的溶解度等于_____g;t1℃時(shí),20g乙物質(zhì)投入100 g水中,充分溶解,所得溶液為_____ 選填“飽和”或“不飽和”)溶液; t2℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案