【題目】通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( )

A. 圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明空氣中氧氣約占空氣體積的1/5，又說明氮?dú)獠灰兹苡谒?/span>

B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷能與水反應(yīng)

D. 圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究鐵生銹需要與氧氣接觸的條件，又說明鐵生銹需要與水接觸的條件

【答案】A

【解析】A、圖1是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)是利用紅磷燃燒耗盡瓶中的氧氣，耗掉多少體積的氧氣就有多少體積的水來填充，反應(yīng)后待溫度冷卻后打開止水夾，有水流入集氣瓶中，約占空氣體積的五分之一，說明空氣中氧氣體積占空氣體積的五分之一，剩余的氣體主要是氮?dú)�，說明氮?dú)怆y溶于水，正確；

B、水通電后能生成氫氣和氧氣，只能說明水是由氫元素和氧元素組成，水是純凈物，水中不含有氫氣和氧氣，錯(cuò)誤;

C、水中的白磷不燃燒，說明水不能與白磷反應(yīng)，錯(cuò)誤；

D、圖中缺少一個(gè)鐵釘既與水接觸又與氧氣接觸的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以幫助理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。(由金屬離子和酸根離子組成的化合物叫做鹽，如CuSO4)

⑴圖中M應(yīng)為______類物質(zhì)；

⑵寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的鹽________(寫化學(xué)式) ；

⑶用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)新區(qū)小組的同學(xué)在老師的知道下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

(1)請(qǐng)寫出途中標(biāo)有字母的儀器名稱：a______ b_______________

(2)實(shí)驗(yàn)室要得到較為純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是______(填字母序號(hào))

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w是，選用的試劑是____________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào))寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w是，發(fā)生的化學(xué)方程式_______________;

(4)如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________________，密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為_____；

（2）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中_____（填“是”或“不是”）催化劑；

（3）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于置換反應(yīng)的是

A．H2+CuOCu+H2O B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

C．HCl+NaOH=NaCl+H2O D．2MgO+O22MgO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你從H、O、C、N、Cu、K中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合相應(yīng)要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格內(nèi)．

(1)最常用的溶劑______________；

(2)常用于制作導(dǎo)線或電氣設(shè)備________________；

(3)可用于滅火和人工降雨___________________；

(4)用作實(shí)驗(yàn)室熱源燃料____________________；

(5)天然存在最硬的物質(zhì)____________________；

(6)沼氣的主要成分是______________，利用沼氣既可改善人居環(huán)境，又使廢棄物得到充分利用。請(qǐng)寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向10g CaCO3中不斷加入稀鹽酸，其質(zhì)量變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）當(dāng)10gCaCO3恰好完全反應(yīng)時(shí)，所加稀鹽酸的質(zhì)量為 g．

（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.01%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

(1)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小華設(shè)計(jì)如上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動(dòng)游碼至2.6g，天平平衡(如上圖A所示)。然后取下裝置，用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應(yīng)后再將裝置放置于天平上，觀察到總質(zhì)量為__________g，從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是__________________。

(2)某反應(yīng)的微觀示意圖，如圖B所示。

①X的化學(xué)式是_______。

②從微觀角度分析， 在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是____________(選填序號(hào))。

a原子種類 b分子種類 c元素質(zhì)量 d分子質(zhì)量 e分子數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下，請(qǐng)回答：

①寫出編號(hào)儀器的名稱：Ⅰ___________；Ⅱ___________。

②實(shí)驗(yàn)室既可以制取 CO2 ，又可以制取 O2 的發(fā)生裝置為__________(填裝置編號(hào))，實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 的化學(xué)方程式為_________________________。收集一瓶較純凈的 O2 可以選用的裝置是________________。(填裝置編號(hào))。

③某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如下圖)，驗(yàn)滿時(shí)，把燃著的木條放在玻璃管_________(填“a”或“b”)端，如果熄滅則滿了。

④小明用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時(shí)間變化如下圖所示：

Ⅰ. 反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是____________g。

Ⅱ. 計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量是___________。(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)

Ⅲ. 請(qǐng)分析圖中 P 點(diǎn)固體的成分：____________。

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