【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料。

（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬_____的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)活動(dòng)性順序。

（2）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬。如圖所示用品中，主要利用金屬的延展性的是_____（填字母序號(hào)）。

（3）合金是由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。一般來說，合金的熔點(diǎn)低于任何一種組成金屬的熔點(diǎn)。下表是一些金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù)。

金屬

銅

鋅

錫

鉛

鉍

鎘

熔點(diǎn)/℃

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘組成，其熔點(diǎn)約為_____。

A．15～30℃； B．60～80℃； C．235～250℃； D．300～320℃。

【答案】鐵 C B

【解析】

（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)活動(dòng)性順序；

（2）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬；如圖所示用品中，主要利用金屬的延展性的是鋁制成鋁箔；

（3）由常見金屬的熔點(diǎn)和合金的性能可知，合金的熔點(diǎn)低于任何一種組成金屬的熔點(diǎn)，保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘組成，符合題意的是其熔點(diǎn)約為60～80℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）鐵在氧氣中燃燒______。

（2）鐵與稀硫酸反應(yīng)______。

（3）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)______。

（4）氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)______。

（5）碳酸鈣在高溫下分解______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

選項(xiàng)

A探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

B探究MnO2能否加H2O2分解

C．探究空氣是燃燒的必要條件

D．探究空氣、呼出氣體中CO2含量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO42H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。（提示SO2化學(xué)性質(zhì)與CO2相似）主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。

（1）設(shè)備4中經(jīng)過_____操作，將水和石膏固體進(jìn)行分離。

（2）設(shè)備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該處水采用噴淋而不是自由流下的目的是_____。

（3）若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（4）脫硫工藝流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】N（NO2）3是科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。下列關(guān)于N（NO2）3說法正確的是（　�。�

A. N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量為150

B. N（NO2）3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是7：12

C. N（NO2）3中總共有3個(gè)N原子和6個(gè)O原子

D. N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為______．

（2）B物質(zhì)的一種用途是______．

（3）寫出反應(yīng)③的方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.

回答下列問題:

（1）該反應(yīng)中________(填“有”或“沒有”)單質(zhì)生成。

（2）該反應(yīng)中化合價(jià)降低的元素是___________.

（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________其反應(yīng)的類型________

（4）參加反應(yīng)的氧化物與生成的氧化物的質(zhì)量比為____________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白磷，紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答問題。

（1）通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件，燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒，a與c對(duì)比說明燃燒需要的條件是_____。a與b對(duì)比說明燃燒需要的條件是_____，如果白磷和紅磷靠近些，白磷先起火，紅磷會(huì)隨后著火，這是因?yàn)?/span>_____，白磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）通過實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定_____。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

（3）通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（4）綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的是_____（選填①～⑥序號(hào)）

①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭

③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可能是由于裝置氣密性不好

④實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用

⑤實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂

（5）綜合應(yīng)用：如果要使實(shí)驗(yàn)一水中的白磷燃燒，可以向水中通入_____，就會(huì)觀察到“水火相容”的奇觀。而“水火不相容”是指水能滅火，煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后，由于井下情況非常復(fù)雜，事故處理專家針對(duì)礦并既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸，采用注水或注液氮的滅火方案，注入液氮可以滅火的原因是_____，_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

常溫下大多數(shù)金屬都是固體，但體溫計(jì)中的金屬卻是液體，該金屬是寫符號(hào)______。

制作門窗的材料用鋁合金，鋁在空氣中比鐵更耐腐蝕。其原因是用化學(xué)方程式表示______。

如圖是生活中常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和______性。為防止鐵鍋銹蝕，可采用的一種防銹方法是______。

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