【題目】白磷,紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題。

1)通過實驗1可以探究燃燒的條件,燒杯中放有熱水,a、bc處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒,ac對比說明燃燒需要的條件是_____。ab對比說明燃燒需要的條件是_____,如果白磷和紅磷靠近些,白磷先起火,紅磷會隨后著火,這是因為_____,白磷燃燒的化學方程式為_____。

2)通過實驗2可以測定_____。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到_____的現(xiàn)象時,可達到該實驗目的。

3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律,實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡,整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

4)綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是_____(選填①~⑥序號)

①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實驗2中紅磷可以換成木炭

③實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用

⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂

5)綜合應用:如果要使實驗一水中的白磷燃燒,可以向水中通入_____,就會觀察到水火相容的奇觀。而水火不相容是指水能滅火,煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后,由于井下情況非常復雜,事故處理專家針對礦并既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸,采用注水或注液氮的滅火方案,注入液氮可以滅火的原因是_____,_____

【答案】可燃物與氧氣接觸; 溫度達到著火點; 白磷燃燒放出的熱量達到紅磷的著火點; 4P+5O22P2O5 空氣中氧氣的含量; 燒杯中的水進入集氣瓶中,液面上升到刻度1 先膨脹,后縮小 ③④⑥ 氧氣或空氣; 氮氣不支持燃燒,不能燃燒,可隔絕空氣; 液氮汽化吸熱,使環(huán)境溫度降至可燃物的著火點以下

【解析】

1)實驗1中,ac對比說明燃燒需要的條件是:可燃物與氧氣接觸;ab對比說明燃燒需要的條件是:溫度達到著火點;如果白磷和紅磷靠近些,白磷先起火,紅磷會隨后著火,這是因為:白磷燃燒放出的熱量達到紅磷的著火點;磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O22P2O5;

2)通過實驗2可以測定空氣中氧氣的含量,待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到燒杯中的水進入集氣瓶中,液面上升到刻度1處的現(xiàn)象時,可達到該實驗目的;

3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律,紅磷燃燒產(chǎn)生大量的熱,氣球鼓起,一段時間后裝置冷卻到室溫,氣球恢復原狀。故整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:先膨脹,后縮小;

4)①實驗1中的熱水起隔絕空氣和加熱的作用,選項錯誤;

②實驗2中紅磷不可以換成木炭,因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體,選項錯誤;

③實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好,選項正確;

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用,選項正確;

⑤由④知,⑤說法不正確,選項錯誤;

⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂,選項正確。故選③④⑥;

5)綜合應用:如果要使實驗一水中的白磷燃燒,可以向水中通入氧氣或空氣,就會觀察到水火相容的奇觀;注入液氮可以滅火的原因是:氮氣不支持燃燒,不能燃燒,可隔絕空氣;液氮汽化吸熱,使環(huán)境溫度降至可燃物的著火點以下。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組利用注射器將空氣壓入裝有澄清石灰水的錐形瓶中(如圖),以檢驗空氣中二氧化碳的存在,實驗過程中,有的同學三四分鐘就觀察到澄清石灰水變渾濁,有的同學過了十分鐘才觀察到變渾濁的現(xiàn)象,而有的同學則沒有觀察到變渾濁的現(xiàn)象。

(提出問題)澄清石灰水變渾濁時間的長短與什么因素有關?

(提出猜想)①與澄清石灰水的濃度有關。

②與澄清石灰水的量有關。

(進行實驗)

實驗一:配制飽和澄清石灰水,用飽和澄清石灰水兌水配制不同濃度的澄清石灰水。

[提示]飽和澄清石灰水是指在一定溫度下濃度最大的澄清石灰水。

實驗序號

1

2

3

4

飽和澄清石灰水(蒸餾水)

/mL

2(0)

1.5(0.5)

1(1)

0.5(1.5)

緩慢通入3L空氣的渾濁度

明顯

較明顯

不明顯

無現(xiàn)象

實驗二:

實驗序號

1

2

3

4

飽和澄清石灰水體積/mL

1

1.5

2

2.5

緩慢通入2L空氣的渾濁度

非常明顯

明顯

不明顯

非常不明顯

(1)空氣中二氧化碳的體積分數(shù)是_____

(2)澄清石灰水變渾濁的化學方程式是_____。

(3)實驗一中澄清石灰水濃度最大的是_____(填序號)

(4)實驗一的目的是_____。

(5)從實驗二可以得出的結論是_____

(6)針對實驗一和實驗二,你對空氣中二氧化碳檢驗的實驗中澄清石灰水的用量和濃度有什么建議?

答:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料。

1)人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬_____的位置移到最后,正好符合由弱到強活動性順序。

2)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬。如圖所示用品中,主要利用金屬的延展性的是_____(填字母序號)。

3)合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質。一般來說,合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點。下表是一些金屬的熔點數(shù)據(jù)。

金屬

熔點/

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

保險絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點約為_____

A1530℃; B6080℃; C235250℃; D300320℃。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,下面是初中化學中幾個重要的實驗示意圖.

1)四個實驗中,未發(fā)生化學變化的是實驗________(填序號)

2)實驗①能說明水是由氫.氧兩種元素組成的,其中A試管中收集到的氣體的化學式是____________.

3)用實驗②驗證質量守恒定律時,發(fā)現(xiàn)反應后的總質量小于反應前的總質量,原因是_________(用化學方程式解釋)

4)實驗④能證明二氧化碳具有的物理性質是_______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自然界里豐富多彩的物質都是由極其微小的粒子構成的,化學就像一架“顯微鏡”,帶領我們一步步地深入認識和研究物質,使我們學會了“用微觀眼光看世界”。

(1)若“”表示一個甲烷分子,則“”表示 (填寫化學符號),甲烷中各元素的質量比為 。

(2)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列 (用圖中的字母表示),寫出反應的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,它與我們的生活密切相關。

1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的______性。生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______

2)電解水的裝置如圖所示,試管A中的氣體是______通過此實驗證明水是由______組成的,該反應的化學方程式是______。實驗室除了用電解水制取氧氣外,還能用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取,反應的化學方程式為______在該反應中,二氧化錳的作用是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下列物質的化學式填空:氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷

能使帶火星木條復燃的氣體是______;

能用于滅火的是______

天然氣的主要成分是______;

能使澄清石灰水變渾濁的是______;

能使紫色石蕊試液變紅的是______;

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能使灼熱氧化銅還原的固體單質是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】北京大學生命科學學院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn),錳離子是細胞內天然免疫激活劑和警報素。錳元素的相關信息如圖所示,下列有關錳的說法不正確的是(  )

A. 原子序數(shù)為25B. 屬于金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

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A.表示物質組成的化學式有①④⑤

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C.表示陽離子的有②③

D.中氯元素的化合價為-1

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