【題目】某興趣小組用圖所示流程制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

回答下列問題：

（1）寫出步驟Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________。

（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有_____________（填標(biāo)號(hào)）。

A 提高實(shí)驗(yàn)效率 B 保證固體1全部溶解 C 節(jié)約能源

（3）如圖：

步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖中________（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是_______。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因有_____（寫一點(diǎn)）。

【答案】2KClO32KCl+3O2↑ AC 甲 引流 蒸發(fā)過程中，氯化鉀固體飛濺（或在過濾過程有損失，合理即可）

【解析】

（1）步驟Ⅰ反應(yīng)是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑．故填：2KClO32KCl+3O2↑；
（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量是為了提高實(shí)驗(yàn)效率，減少加熱的時(shí)間以便節(jié)約能源，故填：AC；
（3）步驟Ⅱ中的操作是過濾操作，故應(yīng)選擇圖2中甲裝置，該操作中玻璃棒起到的是引流的作用，故填：甲；引流．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能是因?yàn)檎舭l(fā)過程中氯化鉀固體飛濺或在過濾過程有損失，故填：蒸發(fā)過程中，氯化鉀固體飛濺（或在過濾過程有損失，合理即可）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。

請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問題：

（1）地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素名稱是_____，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____。

（2）所表示的粒子符號(hào)為_____，它的最外層電子數(shù)為_____。

（3）由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是_____(寫化學(xué)式)。

（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右_____。

（5）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填序號(hào))：

A 質(zhì)子數(shù)不同

B 中子數(shù)不同

C 相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的某溶液100g分別作如下處理：①蒸發(fā)掉10g水且無(wú)晶體析出；②加入10g同樣的溶液；③加入10g同種溶質(zhì)，使之全部溶解；④加入10g水，攪拌使其混合均勻。經(jīng)四種方法處理過的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋ā　。?/span>

A. ④＞③＞②＞①B. ③＞①＞②＞④

C. ①＞③＞②＞④D. ③＞②＞①＞④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）兩個(gè)氫原子____　

（2）n個(gè)硫酸根離子____　

（3）氧化鐵______　

（4）錳酸鉀中錳元素顯+6價(jià)____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與生活息息相關(guān)。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________ （用化學(xué)符號(hào)表示）；生活中，人們常用肥皂水檢驗(yàn)水樣品是硬水還是軟水，肥皂水遇___________（填“硬水”或“軟水”）泡沫少、易起浮渣；

（2）2017年6月2日，國(guó)土資源部在北京宣布：我國(guó)正在南海神狐海域進(jìn)行的天然氣水合物（即可燃冰）試開采已經(jīng)連續(xù)產(chǎn)氣22天，取得多項(xiàng)重大突破性成果；請(qǐng)寫出可燃冰主要成分甲烷（CH4）在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：_____________；

（3）利用如圖裝置我們認(rèn)識(shí)了水的組成：

①試管“2”中的氣體是_________，列舉該氣體的一項(xiàng)用途：____________；

②在實(shí)驗(yàn)室中用自來水制取凈化程度較高的水的方法是_____________________；

③水是生命之源，我國(guó)水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少。請(qǐng)你寫出一條節(jié)約用水的方法：_________________________；

（4）科學(xué)研究證明，水在光照和TiO2作催化劑的條件下，能分解為氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 __________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置，回答下列問題。

（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______；②________。

（2）改正裝置圖中的一處錯(cuò)誤：_______。

（3）實(shí)驗(yàn)前必須檢驗(yàn)裝置的________。

（4）試管加熱時(shí)，用酒精燈的_______先給試管_______，然后對(duì)藥品所在部位加熱。

（5）停止加熱時(shí)，先要把_______，然后再______，若上述操作順序顛倒，可能造成的結(jié)果是：___________。

（6）二氧化錳的作用是：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法不正確的是

A.在化學(xué)變化中，分子可分解為原子

B.分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

D.分子是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~G是初中所學(xué)的常見的7種物質(zhì)，其中A、B和F是單質(zhì)，A是地殼中含量最多的金屬，C是最常用的溶劑，D常溫下是液體，E、G是組成元素相同的氧化物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。（“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間在一定條件下存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。）

（1）D的名稱為________。

（2）A在常溫下就能與B反應(yīng)，表面生成致密的薄膜，說明A具有很好的________性能。

（3）寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：

①________；

②________（有紅色固體生成）；

③檢驗(yàn)E的方法________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①______，②______．

（2）實(shí)驗(yàn)室用_______（填裝置編號(hào)）裝置制取并收集較純凈的氧氣，反應(yīng)原理為____（用文字表達(dá)式表示），氧氣驗(yàn)滿的方法為__________。

（3）若用B裝置來制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________；如何檢查B裝置的氣密性____。

（4）C裝置裝滿水后可以收集并儲(chǔ)存氧氣，需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入．

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