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【題目】生活中常見物質的性質、制法等是化學研究的重要內容。

1)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

①儀器b的名稱為_______________

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2應選用的一套實驗裝置為________(填字母代號):該反應的化學方程式為________。

BC裝置均可制取CO2,與C相比較,B裝置的主要優(yōu)點是________,二氧化碳可以用D裝置收集,驗證二氧化碳收集滿的方法是___________

2)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產物。

B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是_____________

②實驗結束后,若要確定A裝置溶液中溶質的成分,請設計合理的實驗方案,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論。(提示:Na2CO3溶液呈堿性)

____________________。

3)如果冶煉100kg含雜質2%的生鐵,需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質量是___________

【答案】長頸漏斗 AD(或AE 能控制反應的發(fā)生與停止 將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,即證明CO2已收集滿 固體粉末由紅棕色變黑色 取樣于試管中,滴加足量的CaCl2(或BaCl2等)溶液,有白色沉淀產生,靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液,振蕩。若溶液變紅,則含碳酸鈉和氫氧化鈉,若溶液不變紅,則只含碳酸鈉 175kg

【解析】

1)①圖中b儀器是長頸漏斗。故答案為:長頸漏斗;

②實驗室利用氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,在加熱的條件下分解出氯化鉀和氧氣。該反應的發(fā)生裝置應該選擇固固加熱法,即裝置A。收集氧氣可以選擇排水法或者向上排空氣法(因為氧氣的密度比空氣大),即裝置DE。故答案為:AD(或AE)、;

B裝置中關閉彈簧夾,可以使生成的氣體無法導出,從而使試管內壓強增大,可以將液體藥品壓入長頸漏斗下端管口中,從而使固液分離,達到控制反應的發(fā)生與停止的效果。二氧化碳不具有可燃性、助燃性,所以可以將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,即證明CO2已收集滿。故答案為:能控制反應的發(fā)生與停止、將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,即證明CO2已收集滿;

2)①裝置A能將混合氣體中的二氧化碳吸收。則剩余的一氧化碳氣體在高溫的條件下還原氧化鐵,生成鐵和二氧化碳。該反應中能觀察到的現(xiàn)象是B中紅色粉末變?yōu)楹谏?/span>C中的澄清石灰水變渾濁。故答案為:固體粉末由紅棕色變黑色;

A中氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉,氫氧化鈉可能過量,所以一定含有的溶質是碳酸鈉,可能含有的溶質是氫氧化鈉。碳酸鈉溶液呈堿性,它的存在對氫氧化鈉的檢驗有干擾。所以要檢驗氫氧化鈉是否存在,應該先加入過量的氯化鈣(或氯化鋇等)溶液完全除去碳酸鈉,再向上層清液中滴加酚酞。若溶液變紅,則說明有氫氧化鈉。若不變紅,則證明不含氫氧化鈉。故答案為:取樣于試管中,滴加足量的CaCl2(或BaCl2等)溶液,有白色沉淀產生,靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液,振蕩。若溶液變紅,則含碳酸鈉和氫氧化鈉,若溶液不變紅,則只含碳酸鈉;

3)生鐵中鐵的質量為:100kg×1-2%=98kg

設冶煉98kg的鐵需要氧化鐵的質量為x

解得x=140kg

則需要含氧化鐵80%的赤鐵礦的質量為:140kg÷80%=175kg

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,請結合下圖回答問題:

1)實驗室要用一種紫黑色固體制取一瓶干燥的氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為_________

2)現(xiàn)有如下資料:通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應:NO2能與堿溶液反應生成鹽和水。實驗室制取少量NO2的方法:廢銅和濃硝酸反應,生成硝酸銅、水和NO2氣體。制取NO2時選擇的發(fā)生裝置是_________,反應方程式為_________。若用E裝置來收集NO2,從環(huán)保的角度考慮,你認為在裝置E后連接一個盛有_________(填物質名稱)的裝置吸收殘留的氣體。

3)關于氣體的制取、收集、干燥、存放的裝置圖的選擇,有關說法錯誤的是______

A 實驗室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置D

B 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置E,氣體從導管b進入

C 實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置F,氣體從導管a進入

D 實驗室收集的氧氣和氫氣,均可如圖G臨時存放

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個密封的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如表。下列說法錯誤的是( 。

物質

丙醇

氧氣

二氧化碳

X

反應前質量/g

6.0

14.8

0

0.4

0

反應后質量/g

0

2

7.2

9.2

a

A. 表中a的值為2.8

B. 參加反應的氧氣和生成二氧化碳的質量比為1611

C. X中一定含碳元素、氧元素

D. 該反應屬于分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是初中化學中常見的基本實驗,回答下列問題。

1)圖A的實驗操作步驟是_____;

2)圖B稱量8.6g食鹽,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉時,這時應_____

3)圖C實驗結束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5,可能的原因是_____(填一條即可);

4)圖D是電解水的實驗,試管1中收集的氣體是_____,寫出電解水的符號表達式_____;

5)圖E是區(qū)分硬水和軟水的實驗,本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制_____相同;

6)圖F為自制簡易凈水器,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_____,活性炭的作用_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定量的Zn加入含有CuNO32AgNO3AlNO33的混合溶液中,充分反應后過濾,可以得到固體和溶液。其中會導致溶液質量減小的化學反應方程式為_________;若反應后溶液呈藍色,此時溶液中一定含有的金屬離子有_________,可能含有的金屬離子有_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。

1)小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為_______,該實驗說明水是由_________________組成的。

2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖②所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是__________________________。

3)礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的,其中屬于純凈物的是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列知識歸納,完全正確的一組是

A.能量變化

B.環(huán)境保護

①電解水是將電能轉化成化學能

②溶解過程中有的吸熱,有的放熱

③在化學反應中只有燃燒才能放出熱量

①小區(qū)設置廢舊電池回收箱

②重復使用塑料袋和塑料盒

③工業(yè)“三廢”處理達標后排放

C.數(shù)字含義

D.資源節(jié)約

Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位正電荷

SO3:一個三氧化硫分子中含有3個原子

:化合物中鎂元素顯+2

①廢舊金屬回收利用

②提倡使用乙醇汽油

③實驗后用剩藥品放回原瓶

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲,乙,丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列有關說法正確的是( )

A. t1℃時,甲、乙的溶解度相等

B. t1℃時,甲物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)為25%

C. t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質量保持不變的只有丙

D. 采取降溫和蒸發(fā)溶劑的方法都可以使接近飽和的丙物質溶液變成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】超市食品保鮮有“溫控保鮮”和“氣調保鮮”兩類技術。它們通過降低溫度和改變氣體成分,達到抑制被儲藏物細胞呼吸的目的。

(1)干冰可用于“溫控保鮮”,利用了干冰_______________現(xiàn)象。

(2)“氣調保鮮”中可使用CO2來抑制細菌。CO2進入細菌細胞液后能產生酸性物質,抑制細菌生長。此酸性物質是_______________。

(3)冰箱中常用如圖所示的膜分離技術實現(xiàn)“氣調保鮮”。分離后,通入冰箱保鮮室內的氣體是________(填“富氮空氣”或“富氧空氣”)。

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