5.碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.

根據(jù)所學知識回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為4個,常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑,(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是金剛石,圖④單質(zhì)的化學式是C60
(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為CCl4
(4)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的吸附性;我國古代的一些水墨書畫作品,可長久保存而不變色的原因是常溫下,碳的化學性質(zhì)不活潑.
(5)當將玻璃杯罩住燃著的高低不等的兩只蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是,一會兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑.由實驗現(xiàn)象提示我們,在樓房著火時正確的逃生的方法有(填序號)CD.
A.打開窗戶跳出         B.成站立姿勢跑出
C.用濕毛巾捂住鼻子       D.沿墻角伏低身子迅速爬向門外.

分析 (1)根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義回答,根據(jù)碳在常溫下化學性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)常見的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析回答,金剛石的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),C60的碳原子的排列是由60個原子構(gòu)成的分子,形似足球;
(3)根據(jù)化合價原則,由化合價會寫出化學式;
(4)根據(jù)活性炭具有吸附性以及常溫下,碳的化學性質(zhì)不活潑進行解答;
(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷正確的逃生方法.

解答 解:(1)由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知,碳原子最外層電子數(shù)為4;既不易得電子,也不易失電子,常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑;
(2)由碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知,圖②的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的名稱是金剛石;圖④由60個原子構(gòu)成的分子,形似足球,具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的化學式是C60;
(3)由在化合物中正負化合價的代數(shù)和為零的原則可知,C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為:CCl4
(4)防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的吸附性;我國古代的一些水墨書畫作品,可長久保存而不變色的原因是常溫下,碳的化學性質(zhì)不活潑;
(5)用濕毛巾捂住鼻子既可以防止煙塵進入呼吸道,又可以降低空氣的溫度;沿墻角伏低身子迅速爬向門外可以防止二氧化碳造成的窒息.
故答案為:(1)4;不活潑; (2)金剛石;C60; (3)CCl4;(4)吸附;常溫下,碳的化學性質(zhì)不活潑;  (5)CD.

點評 本題主要考查物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途等方面的知識,特別是能夠從實驗現(xiàn)象中得到啟示--即正確的逃生方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.現(xiàn)有A、B、C、D、E五種實驗裝置圖(如圖1所示),根據(jù)裝置圖回答下列問題

①寫出下列儀器的名稱:a酒精燈、b試管、c鐵架臺.
②實驗室制取氧氣的藥品有高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫和二氧化錳.用過氧化氫制氧氣時,二氧化錳起催化作用③用高錳酸鉀制氧氣時,發(fā)生裝置選A(填序號,下同)原因是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件需加熱,用過氧化氫制氧氣時,發(fā)生裝置選B,原因是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件不需加熱.
④收集氧氣可選C,原因是氧氣不易溶于水.還可選E原因是氧氣密度比空氣大
⑤用高錳酸鉀制氧氣時的步驟有:a.停止加熱b.加熱c.檢查、裝置的氣密性.d.裝藥品,組裝儀器,固定在鐵夾臺上e.收集氣體,其正確的操作順序是cdbea.
⑥加熱高錳酸鉀時,試管口放棉花的目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管
⑦某同學用排水法收集到的氣呈紅棕色,其原因是試管口沒放棉花.
⑧用派水法收集氧氣時,待管口均勻、連續(xù)氣泡時再收集.收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.
⑨檢驗氧氣的方法是燃著的木條伸入集氣瓶,木條燃燒的更旺,說明是氧氣.
⑩驗滿的方法是帶火星木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明是氧氣
⑪停止加熱時先將導管移出水槽,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒流入試管將試管炸裂
⑫指出圖2中的錯誤,并改正.
錯誤試管口向上傾斜
改正應(yīng)試管口低于試管底
⑬寫出用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣的化學方程式.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑..

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.某學生設(shè)計了下面制取少量一氧化碳的實驗裝置,按裝置圖及實驗要求回答問題

(1)寫出圖中各標號儀器的名稱.
①長頸漏斗,②玻璃管,③錐形瓶,④水槽,⑤集氣瓶.
(2)指出A、B、C、D各局部裝置的作用.
A產(chǎn)生二氧化碳,B生成一氧化碳,C除去二氧化碳,D收集一氧化碳.
(3)C中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列做法正確,且所涉及到的化學反應(yīng)的化學方程式書寫正確的是( 。
A.工業(yè)上用熟石灰和純堿制取燒堿:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3+2NaOH
B.用含Mg(OH)2的藥物治療胃酸過多:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
C.不能用鐵桶稀釋濃鹽酸Fe+6HCl=2FeCl+3H2
D.用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.請用化學方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)在工業(yè)上利用赤鐵礦煉鐵的反應(yīng)原理.
(2)在人體內(nèi),葡萄糖(化學式為C6H12O6)能在酶的作用下氧化成二氧化碳和水,并釋放能量.
(3)航天員出倉行走所穿航天服中產(chǎn)生的CO2氣體可用LiOH溶液來吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫:
(1)3個鈣原子3Ca;       
(2)碳酸根離子CO32-
(3)五個水分子5H2O.
(4)在氧化鋁中鋁元素的化合價為+3$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( 。
A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物發(fā)生反應(yīng),化學性質(zhì)比較活潑
D.夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.小明和小亮同學在實驗室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r,將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是小明認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì).小亮同學不同意他的判斷,你認為小亮同學的理由Ca(OH)2微溶于水.同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告.
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2;乙同學猜想是CaCO3;你認為還可能是Ca(OH)2和CaCO3
【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾.向濾液中加入適量的無色酚酞溶液;溶液變?yōu)榧t色;
乙的猜想不正確
向濾出固體中加入適量稀鹽酸.
固體溶解,有氣泡產(chǎn)生.
你的猜想正確
【拓展與應(yīng)用】小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認識到實驗室應(yīng)密封保存熟石灰.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.根據(jù)常見元素的化合價,下列物質(zhì)的化學式書寫錯誤的是(  )
A.氧化鎂(MgO)B.氧化鋁(AlO)C.硫酸亞鐵 (FeSO4D.氯化鈣(CaCl2

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