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【題目】(8分) 完成下列變化的化學方程式。

(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣: ;

(2)用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過多:

(3)向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液: ;

(4)少量硫酸銨固體與氫氧化鈉固體混合研磨: ;

【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(2)Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2O;

(3)CuSO4+2NaOHCu(OH)2↓+Na2SO4

(4)(NH4)2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O+2NH3 ;

【解析】

試題分析:書寫化學方程式的依據是質量守恒定律,書寫步驟是:一寫二配三標四查。

(1)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;

(2)胃酸的主要成分是鹽酸,鹽酸與氫氧化鋁反應生成的是氯化鋁和水;

(3)硫酸銅和氫氧化鈉反應生成的是氫氧化銅沉淀和氯化鈉;

(4)硫酸銨與氫氧化鈉反應生成的是硫酸、水和氨氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】10分下圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖,請回答相關問題:

1寫出圖中序號對應的儀器名稱:① ,② ;

2寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ;如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2,應選用的裝置是 填字母標號

3實驗室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣,推測制備甲烷的反應物是 填序號

A.CH3COONa固體和堿石灰 B.Al4C3固體和水 C.CO和H2

4寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。

檢查裝置A氣密性的操作和現象是:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向①中加入水至形成一段水柱,靜置一段時間,觀察到 ,說明氣密性良好。

5小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從 “a”“b”端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分根據下列實驗裝置圖,回答有關問題:

(1儀器a的名稱是 。

(2實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填字母。若要配制質量分數為5%的過氧化氫溶液600g,需質量分數為30%的過氧化氫溶液 g。

(3圖E實驗中,觀察到薄銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒需要的一個條件是 ;將氧氣通入水中,觀察到水中的白磷燃燒,說明可燃物燃燒需要的另一個條件是

(4實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 。圖F實驗中,將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到燃著的棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是 ,化學性質是 。

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【題目】下列物質的用途與性質不對應的是

A.食品包裝中充氮氣以防腐﹣﹣常溫下氮氣的化學性質不活潑

B.一氧化碳用于冶煉金屬﹣﹣一氧化碳具有可燃性

C.稀有氣體能制成多種用途的電光源﹣﹣稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光

D.干冰可用做制冷劑﹣﹣干冰升華吸熱

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【題目】下列變化中發(fā)生了化學變化的是

A.鐵生銹 B.木炭除去冰箱中的異味

C.用鉛筆芯替代石墨試驗導電性 D.用酒精擦拭衣服上的油漬

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】配制一定質量分數的氯化鈉溶液,下列操作正確的是

A.稱量時,左盤放砝碼,右盤放氯化鈉

B.稱量前,發(fā)現天平指針向左偏,應該用鑷子將游碼向右移動直至天平平衡

C.量取液體時,手持量筒,視線與液體的凹液面的最高處保持水平

D.將配好的溶液倒入細口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標簽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關二氧化碳的用途中,不正確的是

A.供給呼吸 B.作化工產品的原料

C.用于滅火 D.作氣體肥料

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2分)保護環(huán)境是我們共同關注的社會問題。

(1)當空氣受SO2污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量降低,該過程發(fā)生的反應是:2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2,X的化學式為 。

(2)為限制二氧化碳的排放,科學家采取“組合轉化”技術,將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為

(3)煤的氣化過程會產生物質A和B,A和B在一定條件下反應生成C和D,微觀過程如下圖所示。該反應中,B和C的質量比為 。物質C是一種清潔燃料,其完全燃燒的化學方程式為 。

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【題目】圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A.t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是C>B>A

B.當A中含有少量B時,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A

C.升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D.將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是C>B>A

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