18．某同學(xué)在體檢時，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足，假如你是一名醫(yī)生，你會建議他在平時的飲食中可適量增加的食物是C
A．水果    B．面條      C．瘦肉 D．雞蛋或魚．

分析 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．水果中富含維生素，故A錯誤；
B．面條中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故B錯誤；
C．瘦肉中富含蛋白質(zhì)，故C正確；
D．雞蛋或魚中富含蛋白質(zhì)．
故選C．補(bǔ)充D、雞蛋或魚．

點評 本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分析推理是常用的一種學(xué)習(xí)方法．以下推理成立的是（　�。�
A．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水都是酸雨
B．帶電荷的原子或原子團(tuán)是離子，所以離子都是帶電荷的粒子
C．酸能使石蕊溶液變紅色，所以使石蕊溶液變紅色的一定是酸
D．因為CO、CO2中氧元素都顯-2價，所以H2O、H2O2中氧元素也都顯-2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，下列實驗操作正確的是（　�。�
A．稱取氯化鈉B．
量取水		C．
溶解氯化鈉		D．
轉(zhuǎn)移溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（1）從組成角度看：自然界的物質(zhì)都是由元素組成的，水是由氫、氧元素組成的．
（2）從結(jié)構(gòu)角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，水是由水分子構(gòu)成的．
（3）從變化角度看：①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$6O2+X，則X的化學(xué)式：C6H12O6．
②如圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出．

在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于水分子本身是否發(fā)生改變
（4）活性炭具有良好的吸附性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于陽離子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì)）．

回答下列問題：
（1）該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的最多有3種；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為2X+2Y$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$Z+2W；
（3）上圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，其微粒符號可表示為A2-，則m的值為8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．將接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和，可采用加氫氧化鈣固體、升溫等方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．A-E是元素周期表1～18號中的五種元素，它們在元素周期表中的位置關(guān)系見表．已知B元素的核電荷數(shù)為7，D和E兩元素的核外電子數(shù)之和為26．
ABCD
   E
（1）B元素的名稱是氮元素，E單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2．
（2）A元素的單質(zhì)有多種，其中能用于制作干電池電極的是石墨，制糖工業(yè)中利用活性炭的吸附性脫色制白糖．
（3）如圖所示的是實驗室制取O2常用的裝置．實驗室用H2O2制取O2的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用該原理制取并收集O2時應(yīng)選擇的裝置是BC或BD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于該粒子的說法錯誤的是（　�。�
A．該粒子最外層電子數(shù)為 8B．該元素為稀有氣體元素
C．該粒子可表示為 X3+D．該元素的核電荷數(shù)為 13

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