6.(1)從組成角度看:自然界的物質(zhì)都是由元素組成的,水是由氫、氧元素組成的.
(2)從結(jié)構(gòu)角度看:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子,水是由水分子構(gòu)成的.
(3)從變化角度看:①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$6O2+X,則X的化學(xué)式:C6H12O6
②如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出.

在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于水分子本身是否發(fā)生改變
(4)活性炭具有良好的吸附性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì).在圖3和圖4示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法有蒸餾.

分析 (1)從水的元素組成分析回答;
(2)從構(gòu)成水的微粒分析回答;
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式;
②根據(jù)電解水時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答,物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是在反應(yīng)前后分子是否發(fā)生了變化;(4)根據(jù)活性炭的吸附作用進(jìn)行分析;根據(jù)蒸餾的原理進(jìn)行分析.

解答 解:(1)從組成角度看,水是由氫、氧元素組成的;
故答案為:氫、氧元素.
(2)從結(jié)構(gòu)角度看,水是由水分子構(gòu)成的;
故答案為:水分子.
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各元素原子的種類、數(shù)目不變,從化學(xué)方程式看,反應(yīng)前有18個(gè)氧原子、6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子,反應(yīng)后除x外有12個(gè)氧原子,故x里共有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子,故x的化學(xué)式是C6H12O6;
故答案為:C6H12O6
②如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出;水電解屬于化學(xué)變化,反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了變化,水的沸騰屬于物理變化,變化前后水分子沒(méi)有發(fā)生變化,所以二者本質(zhì)區(qū)別是:變化后分子是否發(fā)生改變;
故答案為:負(fù);水分子本身是否發(fā)生改變;
(4)在凈化水時(shí),由于活性炭具有良好的吸附性,能吸附水中的色素和異味.蒸餾能得到純水,除去水中的鈣、鎂離子的化合物,所以,能降低水的硬度的凈水方法是蒸餾.
故答案為:吸附;蒸餾.

點(diǎn)評(píng) 本題比較全面地考查了有關(guān)水的知識(shí),水是一種重要的物質(zhì),應(yīng)加強(qiáng)水的知識(shí)的歸納、總結(jié)和學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.按如表提供的信息,完成下列填空:

(1)H+核外電子數(shù)為0;
(2)第7號(hào)元素與第12號(hào)元素的原子形成化合物的化學(xué)式為Mg3N2;
(3)X、Y、Z、W元素表示4種物質(zhì),它們的微觀示意圖如圖:

物質(zhì)X和Y在高溫和催化劑條件下反應(yīng)生成Z和W兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2N2+3CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列儀器的名稱不正確的是(  )
A.
酒精燈
B.
量筒
C.
試管
D.
長(zhǎng)頸漏斗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
A.t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙
B.t2℃時(shí),將50g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到甲的飽和溶液
C.將t2℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液降溫 至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān) 系是乙>甲=丙
D.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.請(qǐng)據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出)

回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為4.4g.
(2)計(jì)算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量.
(3)實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.【材料一】2010年6月4日××晚報(bào)報(bào)道:位于某市內(nèi)流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道…”
【材料二】今年我國(guó)西南地區(qū)遇到了百年罕見(jiàn)的干旱,給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)極大的生活困難,造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失.警鐘已經(jīng)敲響,合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩,節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味,這是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng).
(2)采用過(guò)操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(3)自然界的水常常遭到人為污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“磷”是指① (填序號(hào)).①元素  ②原子  ③離子  ④分子
(4)①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌;②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放;③合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;④將活性炭放入硬水中使其軟化.以上做法中錯(cuò)誤的是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.某同學(xué)在體檢時(shí),檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足,假如你是一名醫(yī)生,你會(huì)建議他在平時(shí)的飲食中可適量增加的食物是C
A.水果    B.面條      C.瘦肉 D.雞蛋或魚.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量的一氧化碳,最合理的方法是( 。
A.點(diǎn)燃混合氣體B.把混合氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液中
C.使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅D.使混合氣體通過(guò)灼熱的焦炭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列敘述不正確的是( 。
A.用互相刻畫的方法,可比較硬鋁和鋁的硬度
B.用灼燒聞氣味的方法,可區(qū)分棉纖維和蠶絲
C.加熱石灰粉末研磨,可鑒別硫酸銨和尿素
D.用滴加無(wú)色酚酞試液的方法,鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液

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