13．下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=1，為原子，故選項不符合題意．
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項不符合題意．
C、質(zhì)子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，為陽離子，故選項符合題意．
D、質(zhì)子數(shù)=8＜核外電子數(shù)=10，為陰離子，故選項不符合題意．
故答案為：C．

點評 本題考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．節(jié)約能源、保護環(huán)境、低碳生活是全社會應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式．
（1）煤、氫氣、石油和天然氣都可以用來作為燃料，其中最清潔的燃料是氫氣．
（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是AD．

A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B．該天然氣中不含硫元素
C．煤燃燒對環(huán)境影響較小
D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
（3）硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3；②SO3與水化合形成硫酸．其中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為SO3+H2O═H2SO4．
（4）丙醇（化學(xué)式為C3H8O）是一種清潔燃料，它在一定量的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式可表示為C3H8O+4O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2+X，生成物X的化學(xué)式為CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖1所示是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）儀器a的名稱是酒精燈；
（2）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選c（填“b”或“c”）；
（3）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并收集純凈的O2，應(yīng)選用上圖中的AD（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，用圖中G的方法回收生成物中的二氧化錳，則二氧化錳在G中的f處（選“f”或“g”）（二氧化錳不溶于水）．實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC或者BE（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；；
（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的e（填“d”或“e”）端進入；若制取的O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整．
（5）圖2裝置可用來測量生成的O2 的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當把針筒里的活塞內(nèi)推時，若看到試管內(nèi)導(dǎo)管下端有一段水柱，說明氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．請據(jù)下圖實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出）

回答下列問題：
（1）該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為4.4g．
（2）計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量．
（3）實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

8．純堿中常含有少量的氯化鈉，為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，稱取該純堿樣品8.3g，充分溶于71.7g水中，再滴加25g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)，生成5g沉淀．求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量
（2）反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．某同學(xué)在體檢時，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足，假如你是一名醫(yī)生，你會建議他在平時的飲食中可適量增加的食物是C
A．水果    B．面條      C．瘦肉 D．雞蛋或魚．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．已知A-E是初中化學(xué)的常見物質(zhì)．A和D是兩種常見的堿；B是一種常見的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽．它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示．（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）E的化學(xué)式CO2，寫出D物質(zhì)的一種用途改良酸性土壤．
（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同，B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改善酸性土壤，H是紫紅色金屬，他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖4-4所示（圖中反應(yīng)條件、部分生成物已略去）．

（1）物質(zhì)H的一種用途是用作導(dǎo)線；
（2）物質(zhì)G的化學(xué)式為CaCO3；
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．建設(shè)幸福廣州，加強生態(tài)環(huán)境保護，下列做法與此不相符的是（　　）
A．節(jié)能減排，利用太陽能發(fā)電
B．綠色出行，提倡乘坐公共交通工具
C．方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒
D．變廢為寶，回收秸稈加工為生物柴油

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同步練習(xí)冊答案