【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.向裝有等質(zhì)量鋅、鐵的兩只燒杯中分別加足量等濃度的稀鹽酸

B.向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉

C.FeCl3和HCl混合液中加入NaOH溶液

D.常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水

【答案】AB

【解析】

A、向裝有等質(zhì)量鋅、鐵的兩只燒杯中分別加足量等濃度的稀鹽酸，最終鐵產(chǎn)生的氫氣多；若消耗稀鹽酸相同，則生成氫氣質(zhì)量相同，故開始兩斜線重合，后因稀鹽酸過量，鐵消耗稀鹽酸多，生成氫氣多，拐點(diǎn)高些，故選項(xiàng)圖像錯誤；
B、向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉，先與硝酸銀溶液反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag，由反應(yīng)時的質(zhì)量比可知，每65份質(zhì)量的鋅可置換出216份質(zhì)量的銀，溶液的質(zhì)量先減少；再與硝酸銅溶液反應(yīng)生成硝酸鋅溶液和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+Cu（NO3）2═Zn（NO3）2+Cu，由反應(yīng)時的質(zhì)量比可知，每65份質(zhì)量的鋅可置換出64份質(zhì)量的銅，溶液的質(zhì)量再增加；完全反應(yīng)后不再發(fā)生改變，故選項(xiàng)圖像錯誤；
C、FeCl3和HCl混合液中加入NaOH溶液，先與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，開始時不會生成沉淀，消耗完再與FeCl3反應(yīng)會生成氫氧化鐵沉淀，故氯化鐵的質(zhì)量先不變，滴加一定量的氫氧化鈉溶液后，再不斷減少，最終減少至0；故選項(xiàng)圖像正確；
D、常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水，但溶液始終顯堿性，溶液的pH不可能小于或等于7，故選項(xiàng)圖像正確。
故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B.某溫度，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

C.向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D.用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】侯德榜是我國著名的化學(xué)家，發(fā)明了侯氏制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。工業(yè)上以半水煤氣（主要成分是N2、H2、CO2）、食鹽等為原料制取純堿，相關(guān)流程如下：

（1）流程中循環(huán)利用的物質(zhì)有H2O和_____（寫化學(xué)式）。

（2）請寫出步驟Ⅴ中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（3）已知A為銨態(tài)氮肥，請推斷該物質(zhì)為_____（寫化學(xué)式）。

（4）侯氏制堿法制取純堿過程中部分物質(zhì)的溶解度曲線如下，試回答下列問題：

①60℃時，27.6gNH4Cl完全溶解至少需要_____g水。

②從圖中可以看出溫度高于60℃，NaHCO3的溶解度曲線“消失”了，原因是_____。

③結(jié)合上述化學(xué)反應(yīng)方程式和物質(zhì)的溶解度曲線回答，在氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨中，先結(jié)晶析出的物質(zhì)是_____（填物質(zhì)名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：

（1）Vc的化學(xué)式為_____;

（2）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____;

（3）小輝媽媽每天按要求服用該Vc片鈣，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做“中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時，小聰同學(xué)向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。

（提出問題）上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_____，那反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)是Na2SO4 猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4 和NaOH 猜想三：溶質(zhì)是______

（查閱資料）Na2SO4 溶液呈中性

（實(shí)驗(yàn)探究）小聰同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案

方法步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞不變紅色

猜想一正確

猜想二不正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩

_

猜想三正確

（方案評價）同學(xué)們對小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)方案討論后認(rèn)為：

①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是___。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是___。

③同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬或碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明。

（實(shí)驗(yàn)反思）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應(yīng)物的用量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況，取出100g該溶液樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.9%的稀硫酸，測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)編號

①

②

③

④

⑤

稀硫酸的質(zhì)量（g）

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

溶液的總質(zhì)量（g）

120.0

140.0

159.78

179.56

199.56

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)①﹑②沒有產(chǎn)生氣體的原因是 。

（2）100g溶液樣品中碳酸鈉的質(zhì)量 。

（3）計(jì)算100g溶液樣品中已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中，畫出加入4.9%的稀硫酸質(zhì)量0—80.0g過程中，產(chǎn)生氣體質(zhì)量對應(yīng)的變化圖，并標(biāo)注必要的數(shù)值。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題:

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_____②_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用____(填字母標(biāo)號，下同)做發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式____;若要收集較為純凈的氧氣最好選用___裝置。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測量時氣體應(yīng)從__(填“a” 或“b”)進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，提取并回收銀，小燕設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）若溶液乙為無色溶液，則固體甲一定含有的物質(zhì)是_____，可能含有的物質(zhì)是_____，寫出一個在步驟①中肯定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）若溶液乙為淺綠色溶液，則溶液乙中溶質(zhì)的組成可能是_____或_____（填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見微粒結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表部分信息。

（1）圖中屬于金屬元素的是_____ （填序號）。

（2）A、B中屬于離子結(jié)構(gòu)的是_____ （填序號）。

（3）B元素與D元素形成化合物的化學(xué)式是_____。

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