【題目】以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。
實驗序號 | 溶液濃度 | 溶液體積 | 溫度 | 二氧化錳的用量 | 收集氧氣的體積 | 反應所需的時間 |
5 | 1 | 20 | 4 | |||
15 | 1 | 20 | 4 | |||
30 | 5 | 35 | ______ | 2 | ||
30 | 5 | 55 | ______ | 2 |
(1)寫出實驗中反應的文字表達式______。
(2)通過實驗和對比可知,化學反應速率與______有關;從實驗和對比可知,化學反應速率與溫度的關系是______。
(3)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果,化學反應速率與微觀粒子的碰撞概率有關。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是______。
(4)用一定量的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產生氧氣的總重量______選填“減小”或“不變”或“增大”。
【答案】 過氧化氫溶液的濃度 其它條件相同時,溫度越高過氧化氫分解速率越快 反應物的濃度越大,單位體積的反應物中含有的微粒數(shù)越多,微粒間碰撞的概率越大,化學反應速率越快 不變
【解析】
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣。
(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;故反應的文字表達式為過氧化氫水氧氣。
(2)通過實驗和對比可知,化學反應速率與過氧化氫溶液的濃度有關;從實驗和對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:其它條件相同時,溫度越高過氧化氫分解速率越快;此兩組中所取二氧化錳的質量仍為。
(3)“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是反應物的濃度越大,單位體積的反應物中含有的微粒數(shù)越多,微粒間碰撞的概率越大,化學反應速率越快;故原因是反應物的濃度越大,單位體積的反應物中含有的微粒數(shù)越多,微粒間碰撞的概率越大,化學反應速率越快。
(4)用一定量的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,但是產生氧氣的總重量不變。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與水有關的問題。
(1)在水的凈化過程中,常利用活性炭的__________性除去異味;
(2)日常生活中,通常利用加入_________的方法區(qū)別硬水和軟水。
(3)根據(jù)過濾操作示意圖,回答下列問題。
①玻璃棒的作用是______________;
②操作完成后,濾液仍渾濁,原因可能是:__________________(寫出任一種)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生產、生活息息相關。請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)均衡的膳食結構可以保障身體健康。下圖是某食品包裝袋上的部分內容。請據(jù)圖回答:
①配料中主能提供蛋白質的是__________;
②檸檬汁中富含維生素C,缺乏維生素C會引起_______;
③配料中的白砂糖和面粉都是主要含有糖類的物質,它們是人體所需_____的主要來源。
④各配料中的主要營養(yǎng)物質都屬于_________(選填“無機物”或“有機物”)。
(2)良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質量。在家庭裝修時,一些人造板材會釋放出一種對人體有害并有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是_______(選填“甲烷”或“甲醛”),為避免它對室內空氣的污染,應注意開窗通風。
(3)中國高鐵網(wǎng)絡的飛速發(fā)展,使人們的出行將更加方便、快捷。
①鋼軌建設需要大量的鋼鐵,鋼鐵屬于__________(選填“金屬材料”、“無機非金屬材料”、“有機高分子材料”或“復合材料”)
②高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等,滌綸屬于_________(選填“金屬材料”、“無機非金屬材料”、“有機高分子材料”或“復合材料”)。
(4)化肥對提高農作物產量具有重要作用:下列屬于復合肥的是_______(選填“碳酸氫銨( NH4HCO3)”.“碳酸鉀(K2CO3)”.“尿素[CO(NH2)2]”或“磷酸二氫銨(NH4H2PO4)”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用久置的鎂條做實驗時,需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉,直到露出光亮的銀白色.實驗小組同學對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進行如下探究.
【提出問題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么?
【猜想與假設】
Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應生成的氧化鎂.
Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應生成的黑色碳單質.
Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅,推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂.
同學們經討論,從顏色上否定了只含有氧化鎂,因為氧化鎂是 .
【查閱資料】
①堿式碳酸鎂的性質有:受熱可分解;常溫下能與稀硫酸反應.
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色.
③碳不與稀硫酸反應,但與濃硫酸在加熱條件下能反應并生成CO2、SO2和H2O.
同學們認為碳與濃硫酸反應生成三種產物的共同點是 (答出一點即可).
【進行實驗】
(1)同學們用久置的鎂粉進行了如下實驗.
實 驗 裝 置 | |
實 驗 現(xiàn) 象 | ①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{色 ②澄清石灰水變渾濁 |
結 論 | 久置的鎂粉中除鎂元素外,還含有的元素是 久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂 |
(2)同學們發(fā)現(xiàn),經加熱一段時間后,試管中鎂粉會突然“噗”地燃燒起來,出現(xiàn)紅熱,很快停止,并有黑色固體粘附在試管壁上.
①將試管取下,冷卻后加入足量稀硫酸,大部分固體溶解,并有氣泡出現(xiàn),但黑色固體沒有消失.請寫出有氣體生成的一個反應化學方程式 .
②將實驗①試管中的混合物進行 (填操作名稱),除去其中溶液,向黑色固體中加入濃硫酸,加熱.黑色固體全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產生.
實驗(2)說明,鎂在CO2中可以燃燒,生成了碳單質.
【實驗結論】
綜合上述實驗現(xiàn)象,實驗小組認為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂.
【反思與評價】
有的同學提出,實驗(2)不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問題。
火星--充滿“致命吸引力”的行星火星,自古稱為熒惑,熒是火光明亮的意思,惑則是疑惑,火星是太陽系第四顆行星,也是地球之外的第一顆行星,是全天第四亮的行星。由于表面地質有大量的氧化鐵--也就是鐵銹,所以呈現(xiàn)鮮艷的紅色,古人才會稱之為“火”星。
火星有很多特征與地球相似。它距離太陽22794萬千米,約為日地距離的倍;火星大氣遠比地球的稀薄,它的主要成份是二氧化碳,占,氮氣占,還有數(shù)量極少的氧氣與水分。火星上的平均溫度為,由于火星大氣稀薄而干燥,所以它的晝夜溫差遠遠大于地球上的晝夜溫差。
火星上資源非常豐富,蘊藏著豐富的氦,氦是一種安全高效而又清潔無污染的重。要燃料,應用前景廣闊。常用作火箭燃料的重要成份。另外,火星曾經經歷過與地球差不多形式的火山運動和水文運動,而這樣的運動在地球上產生了大量的礦砂,火星也必然如此,
(1)畫出氦的原子結構示意圖______
(2)現(xiàn)有兩瓶氣體,一瓶是火星表面的氣體,另一瓶是地球表面的空氣,下列實驗操作不能將其鑒別出的是______填字母編號
A 觀察氣體的顏色
B 將燃著的木條伸入集氣瓶中
C 將小昆蟲分別放入集氣瓶中
D 向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩
(3)火星上的水通常是以______狀態(tài)存在填“固體”、“液體”或“氣體”
(4)下列關于原子的說法正確的是______填字母編號
A 氦原子的最外層有1個電子
B 氦3原子中有3個中子
C 氦原子的核電荷數(shù)是3
D 氦原子的相對原子質量為3
(5) “氦”與“氦”______填“屬于”或“不屬于”同種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖一是實驗室制取氣體的常見裝置:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_______;②_______。
(2)實驗室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質制取氧氣,其原因是_______。
A.都含有氧氣 B.都含有氧分子 C.都是氧化物 D.都是含氧化合物
(3)實驗室選用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_______,其中發(fā)生的反應的化學反應方程式為_______。為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_______,此方法判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是_______。
(4)由圖二可知,在氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應中,軸所代表的含義與下列哪一選項符合_______。
I 固體中鉀元素質量
Ⅱ 固體中二氧化錳的質量分數(shù)
Ⅲ 固體中氧元素的質量分數(shù)
Ⅳ 固體中氯化鉀的質量
(5)雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C,其中裝置B的優(yōu)點是_______。若要利用裝置B制取6.4克的氧氣,理論上需消耗過氧化氫的物質的量為多少摩爾_______?(請根據(jù)方程式列式計算)
(6)用“向上排空氣法”收集,請在圖三中將收集裝置補畫完整_______。
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【題目】生活生產中的物質①河水②空氣③糖水④氧氣⑤紅磷⑥雙氧水⑦高錳酸鉀⑧氮氣以上屬于混合物的是(填序號)_____,屬于化合物的是(填化學式,下同)_____;屬于氧化物的是_____;屬于單質的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
(1)水的組成:下圖的三個操作中能夠證明水是由氫、氧元素組成的是___(填序號)。
A 水的蒸餾 B 水的電解 C 水的沸騰
(2)水的凈化:
①活性炭常用于凈水,其作用是___、過濾雜質。
②日常生活中常用___的方法降低水的硬度。
(3)水的用途:下列實驗中都用到了水,請根據(jù)圖中所示實驗回答問題:
A B C D
①實驗A和實驗C集氣瓶中水的作用___(填“相同”或“不相同”)。
②實驗B中觀察到水沿導管進入廣口瓶,液面上升至“1”刻度處,由此可證明:___。
③實驗D的目的是探究___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源,愛護水資源,人人有責。
(1)如圖所示,電解水的實驗中,通電一段時間后,玻璃管a中收集到的氣體是_____;通過實驗可以得出水是由_____組成的。
(2)下列做法會造成水體污染的是_____(填序號)。
①工業(yè)廢水處理達標后排放
②隨意丟棄廢舊電池
③提倡使用無磷洗衣粉
④合理使用化肥和農藥
(3)日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是_____。
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