【題目】水是一種重要的資源,愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé)。
(1)如圖所示,電解水的實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,玻璃管a中收集到的氣體是_____;通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。
(2)下列做法會(huì)造成水體污染的是_____(填序號(hào))。
①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
②隨意丟棄廢舊電池
③提倡使用無(wú)磷洗衣粉
④合理使用化肥和農(nóng)藥
(3)日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是_____。
【答案】氫氣(H2) 氫元素和氧元素 ② 肥皂水 煮沸
【解析】
電解水正極生成氫氣,負(fù)極生成氧氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1。
(1)玻璃管a和電源的負(fù)極相連,電解水正極生成氫氣,負(fù)極生成氧氣,玻璃管a中收集到的氣體是氫氣;通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,不會(huì)造成水體污染,故不正確;
②隨意丟棄廢舊電池,會(huì)造成水體污染,故正確;
③提倡使用無(wú)磷洗衣粉,不會(huì)造成水體污染,故不正確;
④合理使用化肥和農(nóng)藥,不會(huì)造成水體污染,故不正確。故選②。
(3)日常生活中,常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的為軟水,泡沫較少的為硬水,實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是煮沸。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 溶液濃度 | 溶液體積 | 溫度 | 二氧化錳的用量 | 收集氧氣的體積 | 反應(yīng)所需的時(shí)間 |
5 | 1 | 20 | 4 | |||
15 | 1 | 20 | 4 | |||
30 | 5 | 35 | ______ | 2 | ||
30 | 5 | 55 | ______ | 2 |
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式______。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)和對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與______有關(guān);從實(shí)驗(yàn)和對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是______。
(3)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的碰撞概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是______。
(4)用一定量的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量______選填“減小”或“不變”或“增大”。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是 :
A.H2中的“2”表示2個(gè)氫原子
B.硫酸鈉溶液中所含的酸根離子:SO42+
C.過(guò)氧化氫中氫、氧元素的化合價(jià):
D.鐵銹和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ、A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)若該反應(yīng)為高溫下進(jìn)行的置換反應(yīng),且A、C為黑色固體,A具有磁性,D在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的液體,則A的化學(xué)式為____。
(2)若該反應(yīng)為A燃燒不充分的反應(yīng),且A由兩種元素組成,質(zhì)量比為3:1,B可供給動(dòng)物呼吸,常溫下C為氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)若在20℃時(shí),將B溶于乙醇中配成飽和溶液,通入適量A發(fā)生反應(yīng),且A是參與光合作用的氣體,B為堿,C為純堿,則在乙醇中該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。20℃時(shí),B、C在水中和乙醇中的溶解度:
物質(zhì) | 水中的溶解度 | 乙醇中的溶解度 |
B | 109g | 17.3g |
C | 21.8g | <0.01g |
Ⅱ.有一包白色粉末可能含有CuSO4、CaCl2、Na2SO4、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種,現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①取少量固體于試管中,加適量蒸餾水,固體完全溶解形成無(wú)色透明溶液;②取少量上述溶液,加過(guò)量稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生;③、谒萌芤荷倭浚渭BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,由以上實(shí)驗(yàn)可推斷:
(1)這包白色固體中可能存在的是___;
(2)該粉末的組成有____種情況。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)若實(shí)驗(yàn)室選用高錳酸鉀來(lái)制取較純凈的氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_______________,收集裝置應(yīng)選擇______________,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式______________。
(2)用C裝置檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________________;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅固體與稀硫酸來(lái)制取氫氣。常溫下H2是一種無(wú)色氣體,密度比空氣小,難溶于水。應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_______________,收集裝置是_______________。
(4)若用如圖用排水法收集氧氣應(yīng)從_______處進(jìn)氣;
(5)若用如圖用排氣法收集氫氣應(yīng)從_______處進(jìn)氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出稀有氣體氦氣的化學(xué)式___________。
(2)寫(xiě)出五氧化二磷的化學(xué)式并標(biāo)出其中磷元素的化合價(jià)__________。
(3)已知某粒子(原子或離子)的核外共有2個(gè)電子層,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若x=8,請(qǐng)寫(xiě)出符合該組成結(jié)構(gòu)的一種粒子的化學(xué)符號(hào)_________。
(4)處理汽車(chē)尾氣的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,寫(xiě)出其中一種生成物的化學(xué)式___________。
(5)下面是某同學(xué)對(duì)化學(xué)用語(yǔ)與所表示的意義的描述,其中正確的是___________。(填序號(hào))
①FeCl2——氯化鐵 ②2Ca2+——2個(gè)鈣離子 ③O2——2個(gè)氧原子 ④H2O——1個(gè)水分子 ⑤2H——2個(gè)氫元素 ⑥Mg——1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷
(6)通電分解水時(shí)在水中常加入少量_________,目的是_________,與電源正極相連的試管內(nèi)得到的氣體可以_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是五種物質(zhì)的部分相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同類(lèi)別的化合物(酸、堿、鹽和氧化物),C為胃酸的主要成分,D是一種紅棕色粉末(“→”表示反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C的化學(xué)式是__________,D的名稱(chēng)是_______。
(2)工業(yè)上,能使D轉(zhuǎn)化為鐵的物質(zhì)是______。
(3)若A是堿,則B可能是_________________(寫(xiě)化學(xué)式)。
(4)若A是鈉鹽,寫(xiě)出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是______反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請(qǐng)你完成以下探究:
(猜想)猜想①:該化肥是NH4Cl,
猜想②:該化肥是 ,
猜想③:該化肥是NH4HCO3,
猜想④:該化肥是尿素。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想 不成立;寫(xiě)出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)如(圖1),另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(圖2)中 溶液滴入試管中,若無(wú)氣泡放出,則猜想 不成立。
(3)在步驟(2)的試管中再滴入(圖2)中的 溶液,若 ,則猜想①成立;若 ,則猜想②成立,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關(guān)系。下列各圖中概念之間關(guān)系不正確的是
A.B.
C.D.
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