【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的材料。

(1)人類向自然界提取量最大的金屬是___(寫(xiě)化學(xué)式),高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和__(寫(xiě)名稱);寫(xiě)出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來(lái)的化學(xué)方程式____。

(2)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉。其原因是 _____。

(3)金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)。CoCl2固體是藍(lán)色的,CoCl2溶液是粉紅色的,F(xiàn)將金屬鈷投入到足量的稀鹽酸中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Co+2HCl=CoCl2+H2。該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____,____,_____

(4)Fe、Ag_____(寫(xiě)化學(xué)式)溶液可以一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______

【答案】Fe 焦炭 Fe2O3+ 3CO2Fe+3CO2 常溫時(shí),鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,保護(hù)里面的鐵不易銹蝕 金屬逐漸消失(或溶解) 其表面有氣泡生成 溶液由無(wú)色變?yōu)榉奂t色 CuSO4 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

【解析】

(1)人類向自然界提取量最大的金屬是鐵,故填Fe;高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭,故填焦炭;赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,一氧化碳還原赤鐵礦的原理是一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,方程式故填Fe2O3+ 3CO2Fe+3CO2;

(2)常溫下鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng),生成一層致密的氧化鋁薄膜覆蓋在鋁的表面,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,故填常溫時(shí),鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,保護(hù)里面的鐵不易銹蝕;

(3)由題可知金屬Co逐漸溶解固體表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色的稀鹽酸逐漸變?yōu)榉奂t色的CoCl2溶液,故填金屬逐漸消失(或溶解)、表面有氣泡生成溶液由無(wú)色變?yōu)榉奂t色;

(4)可以用鐵、銀和硫酸銅溶液或者銅和硝酸亞鐵、硝酸銀來(lái)驗(yàn)證三者的金屬活動(dòng)性,故填CuSO4;銀比銅活動(dòng)性弱,銀和硫酸銅不反應(yīng),但是鐵比銅活潑,鐵能置換出硫酸銅中的銅,故填Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用_____裝置制取二氧化碳。用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在_____(填“b”或“c”)端。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì),其中A、B、C在常溫下為狀態(tài)各不相同的氧化物,D是單質(zhì),四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

(1)D的化學(xué)式是____________;

(2)寫(xiě)出 B→C 反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】維生素C化學(xué)式是C6H8O6,主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。計(jì)算:

(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量_________________

(2)該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有_______個(gè)原子;

(3)組成該物質(zhì)的元素質(zhì)量比為___________(寫(xiě)最簡(jiǎn)比);

(4)維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果保留一位小數(shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)進(jìn)行了大膽改進(jìn),選用容積為35mL的試管作反應(yīng)容器,按正確的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至10mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明____________。

(2)實(shí)驗(yàn)中,先夾緊彈簧夾,當(dāng)紅磷與氧氣充分反應(yīng)后,再移開(kāi)酒精燈并打開(kāi)彈簧夾,注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移,最終到約為_____mL刻度處才停止。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)最后測(cè)定的結(jié)果偏小,可能的原因的是_______________(填一種原因)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )

A. A的溶解度大于B的溶解度

B. t2℃時(shí),A、B兩種飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t1℃時(shí),用等量水分別制成的A、B飽和溶液中,A的質(zhì)量比B大

D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃,析出的晶體一定等量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)媒體報(bào)道某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮后,投入下水道內(nèi),發(fā)生爆炸。同學(xué)們對(duì)此很好奇并要探究某下水道的氣體的成分:(提示:氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳)

(猜想)

Ⅰ含有可燃性氣體CO;

Ⅱ含有可燃性氣體CH4;

Ⅲ含有可燃性氣體__________________;

(收集氣體)

用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿水,打開(kāi)瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使水倒出,將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用,該方法是_______________法收集氣體。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

(1)

導(dǎo)出瓶中氣體,通過(guò)裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

目的是除去二氧化碳等酸性氣體

(2)

再通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶

目的是除去_________

(3)

將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃

①用干燥且冷的燒杯罩在火焰上方

②用內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方

①燒杯內(nèi)壁有______

②燒杯內(nèi)壁變渾濁

①證明該氣體中一定含有氫元素

②證明該氣體中一定含有_____元素

(作出判斷)

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確,而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)椴孪?/span>_________也有相同的現(xiàn)象。如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)___________的存在。利用其化學(xué)性質(zhì)檢驗(yàn)的方法是_____________(用化學(xué)方程式表示)

(拓展)若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥,打開(kāi)下水道井蓋后首先進(jìn)行的操作是______________

有同學(xué)對(duì)此類問(wèn)題進(jìn)行了定量探究,某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或多種。為確認(rèn)其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收)

結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化,證明氣體X成分中一定沒(méi)有___________,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g。則氣體X中氫元素的質(zhì)量為________,氣體X中碳元素的質(zhì)量為_____。下列關(guān)于氣體X成分的分析中,錯(cuò)誤的是______

A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氫氣

C.可能含有氫氣、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳

E.可能含有甲烷和一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置。請(qǐng)思考作答:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱: Y_______。

(2) 若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置為_______(填字母序號(hào)),高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為_______ 反應(yīng)的方程式為_______

(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為___反應(yīng)結(jié)束后,欲回收容器中的固體物質(zhì),需進(jìn)行___、洗滌、干燥等操作,回收的二氧化錳能否繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑?____(選填不能”)。

(4)如圖裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,它比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是____,若帶孔隔板換成隔離銅絲網(wǎng)可以達(dá)到同樣效果,如改用隔離鋁絲網(wǎng),則產(chǎn)生的后果是CO2中混有一種雜質(zhì)氣體____(填名稱)

(5) 乙炔(C2H2)是生活中常用的氣體燃料,常用電石(碳化鈣CaC2)和水常溫下反應(yīng)制取,同時(shí)生成一種常見(jiàn)的堿,該反應(yīng)十分劇烈且放熱。乙炔密度比空氣小,難溶于水,適合制取乙炔的裝置組合是___,制取乙炔的反應(yīng)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. ①一定質(zhì)量的紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒 B. ②一定質(zhì)量木炭在過(guò)量氧氣中燃燒

C. ③等質(zhì)量過(guò)氧化氫分解 D. ④等質(zhì)量Mg、Zn分別投到足量同種稀硫酸中

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同步練習(xí)冊(cè)答案