【題目】下面是實驗室制取氣體的常見裝置。請思考作答:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱: Y_______。
(2) 若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置為_______(填字母序號),高錳酸鉀中錳元素的化合價為_______ 反應(yīng)的方程式為_______
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為___,反應(yīng)結(jié)束后,欲回收容器中的固體物質(zhì),需進行___、洗滌、干燥等操作,回收的二氧化錳能否繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑?____(選填“能” 或“ 不能”)。
(4)如圖裝置也可用于實驗室制取CO2,它比B裝置的優(yōu)點是____,若帶孔隔板換成隔離銅絲網(wǎng)可以達到同樣效果,如改用隔離鋁絲網(wǎng),則產(chǎn)生的后果是CO2中混有一種雜質(zhì)氣體____(填名稱)
(5) 乙炔(C2H2)是生活中常用的氣體燃料,常用電石(碳化鈣CaC2)和水常溫下反應(yīng)制取,同時生成一種常見的堿,該反應(yīng)十分劇烈且放熱。乙炔密度比空氣小,難溶于水,適合制取乙炔的裝置組合是___,制取乙炔的反應(yīng)方程式為_____
【答案】集氣瓶 F 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑ 2H2O2 2H2O+O2↑ 過濾 能 能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 氫氣 CE或CF CaC2+2H2O = Ca(OH)2+ C2H2↑
【解析】
(1)儀器x的名稱是集氣瓶,故填集氣瓶;
(2)氧氣密度比空氣大可采用排空氣法收集,氧氣不易溶于水可采用排水法收集,要得到較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇排水法收集,故填F;高錳酸鉀(KMnO4)中鉀顯+1價,氧顯-2價,根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零的原則可知錳元素化合價為+7價,故填 ;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑;
(3) 雙氧水在二氧化錳的催化下生成水和氧氣,故填2H2O2 2H2O+O2↑;容器中的固體物質(zhì)是難溶于水的催化劑二氧化錳,可通過過濾、洗滌、干燥等操作進行回收,故填過濾;催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,回收的二氧化錳還能繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑,故填能;
(4)有帶孔隔板的裝置能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故填能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;銅排在金屬活動性順序表H的后面,不能和稀鹽酸反應(yīng),可用來代替隔板,鋁排在金屬活動性順序表H的前面,能和酸反應(yīng)生成氫氣,使制得的二氧化碳中混有氫氣,故填氫氣;
(5)碳化鈣是固體,水是液體,反應(yīng)在常溫下進行,不需要加熱,發(fā)生裝置選擇固液混合不加熱型,該反應(yīng)十分劇烈且放熱,應(yīng)選擇帶有分液漏斗的C裝置,通過分液漏斗控制液體水的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率;乙炔密度比空氣小,難溶于水可以采用向下排空氣法或排水法收集;故填CE或CF;碳化鈣和水反應(yīng)生成一種常見的堿和乙炔,根據(jù)元素守恒可知生成的堿是氫氧化鈣,方程式故填CaC2+2H2O = Ca(OH)2+ C2H2↑。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源。
(1)如上圖所示,試管2內(nèi)得到的氣體是_____,該實驗可以證明水是由________元素組成,該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為__________________。
(2)水的凈化方法有吸附、沉淀、過濾和_______。區(qū)別硬水和軟水通?捎__________。生活中可以通過_________方法降低水的硬度。
(3)下列做法中,有利于保護水資源的是_____(填字母序號)。
A.使用節(jié)水型馬桶 B.合理施用農(nóng)藥和化肥C.生活污水任意排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料。
(1)人類向自然界提取量最大的金屬是___(寫化學(xué)式),高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和__(寫名稱);寫出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來的化學(xué)方程式____。
(2)鋁的金屬活動性比鐵強,但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉。其原因是 _____。
(3)金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)。CoCl2固體是藍色的,CoCl2溶液是粉紅色的。現(xiàn)將金屬鈷投入到足量的稀鹽酸中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Co+2HCl=CoCl2+H2↑。該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_____,____,_____。
(4)用Fe、Ag和_____(寫化學(xué)式)溶液可以一次性驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,從中獲取的信息正確的是
A. 蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B. t2℃時,125g甲的飽和溶液降溫至t1℃,析出甲的質(zhì)量為15g
C. t1℃時,等質(zhì)量的甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相同
D. t2℃時,甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為乙>甲=丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法不正確的是( )
A. t1℃時50克水中加入15克的甲,形成溶液總質(zhì)量為60克
B. t2℃時甲乙溶解度相同,兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同
C. 若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D. 向圖中P點處甲溶液中加入甲,P點的變化是豎直向上運動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)反應(yīng):2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO的說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的可燃性 B. 該反應(yīng)必須進行尾氣處理
C. 該反應(yīng)中X 為 FeCl2 D. FeTiO3中Ti的化合價可能是負價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是 )
A. P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
B. t1℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃時仍是飽和溶液
C. t1℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4
D. 將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃,析出晶體最多的是甲物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),小櫻同學(xué)進行了如圖所示的實驗,已知補鈣劑中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水。請計算:
(1)由圖可知,生成氣體的質(zhì)量為_____g。
(2)該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。
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