甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題： 
 
（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：
①                          ，②                           ，
③                         ，④                          ……（只答四點(diǎn)即可）。
（2）它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：                        。 
（1）都有氧氣參加反應(yīng)    都是氧化反應(yīng)    都是化合反應(yīng)    反應(yīng)都需點(diǎn)燃  
（2）紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體  （本題答案合理即給分） 
本題考查的是氧氣的化學(xué)性質(zhì)和書寫化學(xué)方程式。
（1）硫、磷、木炭與氧氣反應(yīng)分別生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)物和生成物的名稱進(jìn)行書寫文字表達(dá)式：

從以上文字表達(dá)式可以看出：①反應(yīng)物中都有氧氣參加，②反應(yīng)條件都為為點(diǎn)燃，③都屬于化合反應(yīng)，④都是氧化反應(yīng)，⑤生成物都是屬于氧化物，⑥反應(yīng)都放出熱量等。
（2）其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量，不能完成的實(shí)驗(yàn)是
A．氣體從a端通入，收集和O2
B．瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)O2中是否含CO2
C．瓶?jī)?nèi)裝有NaOH溶液，吸收CO中混有的CO2
D．在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，測(cè)量氣體的體積

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小華用煮沸后剛冷卻的水養(yǎng)魚，不久魚兒就死了。下列能合理地解釋此現(xiàn)象的敘述是（ ）
A．煮沸后剛冷卻的水中溶入更多的氧氣
B．煮沸后剛冷卻的水中溶入更多的二氧化碳
C．水中溶解的氧氣在煮沸過(guò)程中逸出而減少
D．水中細(xì)菌在煮沸的過(guò)程中被殺死

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面摘錄了某些同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的一部分，其中正確的是（   ）
A．將帶有銅綠的銅絲在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑
B．鎂條在氧氣中點(diǎn)燃，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，同時(shí)生成黑色固體
C．點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w，看到藍(lán)紫色火焰，同時(shí)放出大量的熱
D．將硫酸銅溶液滴加入到氫氧化鈉溶液中，產(chǎn)生紅褐色沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了右圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。
 
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是                     。
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                                      。
（3）小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積
反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL
22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)             2l％(填“>”、“＝”、  “<”)。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是          （填序號(hào)）。
①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
（4）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是
                                                                             。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

有三瓶氣體分別是氧氣、空氣、二氧化碳，如何用實(shí)驗(yàn)方法將其鑒別出來(lái)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①寫出所指儀器的名稱：a        ,b        ；
②若用加熱KMnO4制取O2，你應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是：      （填字母，以下同），

要得到較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選：      ；若用雙氧水制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：      ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                                    。
③若用排水法收集實(shí)驗(yàn)完畢后，為了防止水倒流而引起試管炸裂，應(yīng)先        ，然后        。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（3分）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣如圖所示，制取氫氣的化學(xué)方程式為             。其發(fā)生裝置還可用來(lái)制取_____氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（2分）在“ 氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因（至少答兩點(diǎn)）：________________________________________，
_______________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案