【題目】用化學(xué)用語表示：

（1）2個氫原子________

（2）Ca(OH)2中的原子團(tuán)離子符號_______________

（3）保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子_______________

（4）水的化學(xué)式為___________；

（5）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價：___________。

【答案】2H OH﹣ N2 H2O

【解析】

（1）符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；故答案為：2H；

（2）右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，Ca（OH）2中的原子團(tuán)離子是氫氧根離子，表示為OH﹣，故答案為：OH﹣；

（3）保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮?dú)猓硎緸?/span>N2，故答案為：N2；

（4）一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，水表示為H2O，故答案為：H2O；

（5）元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價，五氧化二磷中磷元素的化合價是+5價，表示為；故答案為：；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組按照如圖所示探究蠟?zāi)芗捌淙紵龑嶒?/span>.下列實驗現(xiàn)象或說法中正確的有（ ）

①實驗Ⅰ中c處最先變黑 ②實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧 ③實驗Ⅱ中可能會觀察到干燥燒杯內(nèi)壁被熏黑 ④實驗Ⅲ中，若用火柴點(diǎn)燃導(dǎo)管的另一端，無火焰產(chǎn)生 ⑤實驗Ⅳ中，蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙是二氧化碳和水蒸氣 ⑥實驗Ⅳ中，蠟燭又被點(diǎn)燃是因為火柴直接將蠟燭點(diǎn)燃

A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于水通電分解2H2O2H2↑+O2↑，從這化學(xué)方程式中獲得的信息錯誤的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后元素種類不變B. 該反應(yīng)的生成物都是單質(zhì)

C. 該反應(yīng)前后分子個數(shù)相等D. 該反應(yīng)發(fā)生所需要的條件是通電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_______，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到________時，便可開始收集。

（2）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是______；硫在氧氣中燃燒瓶底放少量的水目的是_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。

①應(yīng)選用圖中的裝置_____（填標(biāo)號），連接好裝置后，檢查氣密性的方法是_____。

②向裝置中加入藥品時，應(yīng)先加_____（填“過氧化氫溶液”或“二氧化錳”，下同），再加_____。反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

③檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

④二氧化錳在過氧化氫分解中起_____作用。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣。

①應(yīng)選用圖中的裝置_____（填標(biāo)號），還需要補(bǔ)充的儀器是_____。反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

②用排水法收集氣體，利用的氧氣性質(zhì)是_____。

③若收集到的氧氣不純，可能的原因是_____（寫一點(diǎn)）；若實驗時，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是_____（寫一點(diǎn)）。

（3）調(diào)整鐵架臺上的旋鈕來改變試管朝向，可把裝置B的氣體發(fā)生裝置改造成裝置A的氣體發(fā)生裝置。調(diào)整時，一定要調(diào)節(jié)鐵架臺上的旋鈕_____（填a或b或c）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們要做碳和氧化銅反應(yīng)的實驗，圖（1）是課本上的裝置，圖（2）是同學(xué)們改進(jìn)的裝置。寫出碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；該反應(yīng)中的還原劑是__________；裝置中罩在酒精燈上的網(wǎng)罩作用是_____________；為了使氧化銅完全還原常加入過量的碳粉，由此猜測改進(jìn)裝置中氣球的作用是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計的四組實驗裝置,在兩兩對比實驗中,下列觀察(或測定)方法 最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是（ ）

A. 第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化情況

B. 第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗，看帶火星的木條是否能復(fù)燃

D. 第四組分兩次實驗，比較反應(yīng)過程中收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)氧元素的相對原子質(zhì)量為_________，鈣元素的原子序數(shù)(即質(zhì)子數(shù))為________；

(2)D中的X=________；

(3)以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示稀有氣體元素的原子的是________；容易失去電子的原子是_______；容易得到電子的原子是_____；具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是______；一共表示_____種元素。

(4)B和______屬于同種元素的粒子(用“A”、“C”、“D”填空)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熟石灰和氯化銨的化學(xué)反應(yīng)可用“2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑”來表示。以下信息：①反應(yīng)條件 ②反應(yīng)速率 ③反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系 ④反應(yīng)的微觀過程 ⑤反應(yīng)過程中的能量變化 ⑥反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系，能從上述化學(xué)方程式中獲得的是

A.①③④B.②③⑤C.①③⑥D.②④⑥

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