【題目】同學(xué)們要做碳和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),圖(1)是課本上的裝置,圖(2)是同學(xué)們改進(jìn)的裝置。寫(xiě)出碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;該反應(yīng)中的還原劑是__________;裝置中罩在酒精燈上的網(wǎng)罩作用是_____________;為了使氧化銅完全還原常加入過(guò)量的碳粉,由此猜測(cè)改進(jìn)裝置中氣球的作用是________________。
【答案】2CuO+C2Cu+CO2↑ 碳 集中火焰,提高溫度 收集有毒的一氧化碳,防止造成空氣污染
【解析】
碳還原氧化銅可生成銅和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)式時(shí):2CuO+C2Cu+CO2↑;此反應(yīng)中,碳得到了氧轉(zhuǎn)化為了二氧化碳,體現(xiàn)了碳的還原性;裝置中罩在酒精燈上的網(wǎng)罩作用是集中火焰,提高溫度;過(guò)量的碳粉會(huì)與裝置內(nèi)的氧氣、二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,所以氣球可以將有害的一氧化碳?xì)怏w收集起來(lái),避免造成空氣的污染。
故答案為:2CuO+C2Cu+CO2↑;碳;集中火焰,提高溫度;收集有毒的一氧化碳,防止造成空氣污染。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種用途很多的自然資源,可用于工業(yè)上制取氧氣,其流程如下:
查閱資料和可知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,氧氣的沸點(diǎn)是,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是。
(1)在蒸發(fā)過(guò)程中________(填“氮?dú)?/span>”或“氧氣”)先被蒸發(fā)出來(lái)。
(2)貯存在藍(lán)色鋼瓶中氧氣的用途是________。
a.氣體肥料 b.醫(yī)療急救 c.氣割氣焊 d.煉鋼
(3)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,在實(shí)室中我們可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D 四種元素,A 的單質(zhì)是密度最小的氣體,B 的倒數(shù)第二層電子數(shù)占電子總數(shù)的 1/4,C 的陽(yáng)離子 C+比 B 原子多 2 個(gè)電子,D 和 C 具有相同的電子層數(shù),D-結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同,則
(1)A 是什么元素_______?
(2)請(qǐng)畫(huà)出 D 原子的結(jié)構(gòu)示意圖_______。
(3)A元素與B元素形成的化合物是什么_______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物。
(1)“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看,都屬于__________。
(2)每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中C與甲反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________,該反應(yīng)屬于__________(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。反應(yīng)的現(xiàn)象是__________,同時(shí)放出大量的熱。
(3)若物質(zhì)甲與H2反應(yīng)后生成物質(zhì)的微觀示意圖為,則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氫原子________
(2)Ca(OH)2中的原子團(tuán)離子符號(hào)_______________
(3)保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子_______________
(4)水的化學(xué)式為___________;
(5)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià):___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣:_______________。
(2)在塵埃的作用下,二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫(SO3):_______________。
(3)Cu和AgNO3溶液反應(yīng),生成Cu(NO3)2溶液和Ag:_______________。
(4)少量CuSO4溶液滴人NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液:_______________。
(5)一氧化碳和四氧化三鐵(Fe3O4)杠高溫下反應(yīng),生成鐵和二氧化碳:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鐠元素在元素周期表中的部分信息,下列說(shuō)法正確的是( )
A.鐠原子的核內(nèi)中子數(shù)為59B.鐠原子質(zhì)量為140.9
C.鐠原子中粒子總數(shù)為200D.鐠原子變成鐠離子是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于反應(yīng)類型和物質(zhì)類別的判斷不完全正確的是( 。
選項(xiàng) | 化學(xué)方程式 | 反應(yīng)類型 | 所選物質(zhì)類別 |
A | 2KClO32KCl+3O2↑ | 分解反應(yīng) | KClO3是氧化物 |
B | 3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑ | 置換反應(yīng) | Fe是金屬單質(zhì) |
C | 4NO2+O2+2H2O═4HNO3 | 化合反應(yīng) | HNO3是酸 |
D | FeCl3+3NH3H2O=Fe(OH)3↓+3NH4Cl | 復(fù)分解反應(yīng) | NH3H2O是堿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后,某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
查閱資料信息:
①氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液均為中性溶液
②硫酸鋇為白色沉淀
③硫酸鋇不與酸反應(yīng)
(1)將酚酞溶液滴入到碳酸鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說(shuō)明碳酸鈉溶液顯________(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(2)如圖所示,用膠頭滴管將氯化鋇溶液滴入到錐形瓶中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,液體呈紅色,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。
(3)打開(kāi)分液漏斗的活塞,繼續(xù)向錐形瓶中滴入稀硫酸,觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有氣泡產(chǎn)生并有白色沉淀,液體呈無(wú)色。試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁,寫(xiě)出試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將錐形瓶中的物質(zhì)過(guò)濾,繼續(xù)探究濾液中溶質(zhì)的成分(酚酞除外),認(rèn)為一定含有的溶質(zhì)是______________,可能含有的溶質(zhì)是________。
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)是否存在。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取濾液少許于試管中,加入__________ | ________ | 可能含有的溶質(zhì)存在 |
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