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【題目】下圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。

（1）溶解度隨溫度升高而增大的是______物質，t1℃時A、B兩物質的溶解度為_______g。

（2）使一定量接近飽和的A物質溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是_____________________________。

（3）t1℃時，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質量將_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。

（4）t2℃時，分別用50gA、B制成飽和溶液，需要水的質量A_____B（填“＜”“＞”或“＝”）

【答案】(1)A 25 (2)降低溫度（增加A物質或蒸發(fā)溶劑） （3）減少 （4）＜

【解析】溶解度曲線表明物質的溶解度隨著溫度的變化趨勢；可根據該曲線走勢確定溶液狀態(tài)的轉化方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資料，讓我們一起走進“水”的世界。

①下圖電解水實驗中，反應的化學方程式是_______。水電解過程發(fā)生改變的微粒名稱_______。

②醫(yī)療上常用0.9％溶液作生理鹽水，配制1000g生理鹽水需要氯化鈉固體的質量為_______。水還可以制取碳酸飲料，該過程中發(fā)生反應的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，李老師將失去標簽的一種固體A和一種液體B混合后，發(fā)現有氣泡冒出。提出問題：產生的是哪種氣體？

猜想一：二氧化碳。

猜想二：氧氣，依據是_______（用化學方程式表示）

猜想三_______，依據是_______（用化學方程式表示）

實驗步驟

實驗現象與化學方程式

實驗結論

方案一：分別取兩種藥品少許于一支試管中，并將燃著的木條伸入試管中。

現象：_______。

猜想一正確

方案二：_______。

現象：_______，化學方程式：_______。

實驗反思：固體A和液體B混合后可能發(fā)生反應的化學方程式是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習“分子和原子”時，教師演示了右圖所示實驗：

①向燒杯A中加入20mL蒸餾水，再滴入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察到溶液是無色的。

②向燒杯B中加入10mL濃氨水。

③用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯，幾分鐘后觀察到A燒杯中的溶液變紅。

[提出問題]A燒杯中的溶液為什么變紅？

[進行假設]假設1：濃氨水中的微粒從B燒杯中運動到A燒杯中，使其變紅。假設2：_____________________________。

[設計實驗]請設計一個實驗方案來驗證“假設1”是成立的。

假設

實驗操作

實驗現象

結論

假設1

_____

_____

假設1成立

[得出結論]通過以上實驗探究，說明了 ___________________________________________________。

[交流與討論]能說明以上實驗結論的實例還有_________________________________舉一例即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①______。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①______；②______。

（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和______（填字母）進行組裝；小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是______（填化學式），在兩個反應中它起______作用。請寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：______。

（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是______（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式______。

（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點______。

（6）有一名同學欲用G裝置收集，則應從導管口______通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是幾種微粒的結構示意圖，有關說法錯誤的是（ ）

A．微粒①易得到電子

B．微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素

C．微粒③易形成+1價金屬陽離子

D．微粒④帶兩個單位正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室中常見的幾項化學實驗基本操作，其中正確的是

A. 測溶液pH B. 檢查裝置氣密性

C. 稀釋濃硫酸 D. 過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應）。下列說法正確的是（　�。�

A. 丁的化學式為 B. 參加反應的甲與乙的質量比為3:1

C. 該反應為置換反應 D. 該反應前后分子和原子的種類都變了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.

（1）用化學用語填空：

1個氮分子______ 2個氫氧根離子______ 氧化鎂中鎂元素的化合價______

（2）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質中，由離子構成的是______。

（3）A、B、C、D表示四種物質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下所示.

①每個A分子是由______個原子構成的

②反應后，生成C和D兩種粒子的個數比為______

③下列結論中，正確的是______（填序號）

a.B和C屬于氧化物

b.反應前后各元素化合價均發(fā)生改變

c.反應前后分子的個數沒有改變

d.A物質中氫元素的質量分數為25%

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