【題目】某興趣小組利用下列裝置進行02,CO2實驗室制法和有關性質的研究。
(1)寫出上圖中編號儀器的名稱: ①_____,②_____。
(2)甲同學用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應, 觀察到燒杯中紫色石蕊試液_____(填現(xiàn)象)
(3)乙同學要用KMnO4固體來制取02,應選用上圖中的_____(填編號),該反應的化學方程式是_____。
(4)丙同學要用稀鹽酸和大理石制取CO2,選用C裝置,該反應的化學方程式是_____。檢驗CO2收集滿的方法是_____。
【答案】試管 集氣瓶 變紅色 A 將燃著的木條放在集氣瓶口,燃著的木條熄滅,二氧化碳已滿
【解析】
(1)根據(jù)常見儀器的特點判斷即可;
(2)根據(jù)顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色分析;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱進行分析;
(4)根據(jù)大理石中碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,據(jù)此書寫化學方程式即可,根據(jù)檢驗CO2收集滿的方法解答。
(1)觀察圖可知①是試管,②是集氣瓶;
(2)稀鹽酸和碳酸鈣反應能生成二氧化碳,二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應該選擇A裝置;高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學方程式為:;檢驗CO2收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,燃著的木條熄滅,二氧化碳已滿。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”。
(1)中國科學院院士張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示,鍺的相對原子質量為______________, 該元素屬于______________ (填“金屬元素”或“非金屬元素”)。
(2)中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。如圖是硫原子結構示意圖,硫原子的最外層電子數(shù)是_______________,該元素的原子在反應中易_______________(填“得到”或“失去”)電子;硫離子的符號為_______________,硫離子與硫原子的化學性質________________(填“相同”或“不同”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質的變化,有助于我們更好的理解化學知識。
(1)圖1為某化學反應的微觀示意圖,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____(填“原子”或“分子”),變化過程中同種原子的個數(shù)_____(填“有”或“沒有”)改變;參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數(shù)比為_____。
(2)如圖2的微觀結構模型,試寫出甲的化學式_____;甲和乙_____(填“是”或“不是”)同種物質。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等7種元素中選擇恰當?shù)脑,用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子_____;2個水分子______
(2)初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有根多,請寫一個有二氧化碳參加的化合反應______。
(3)向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后,觀察到有無色氣泡產生,請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學方程式______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣,在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣,分別同時加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應。下列圖中對該實驗產生氣體的質量與反應時間的關系,描述合理的是( )
A.B.
C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像與說法最有可能相符的是( 。
A.電解水
B.加熱一定質量的高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物
C.密閉容器內用足量紅磷測定空氣中氧氣含量
D.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:
編號 | KClO3質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50mLO2所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設置實驗1的目的是___________________
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________
(3)寫出KClO3分解的化學方程式:_________________________
(4)由實驗1和實驗4可知,KCl____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_____________
(5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內____________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。它們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0克放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表):
反應時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)完全反應后,生成氧氣多少克。
(2)原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:
(1)寫出標有序號①的儀器名稱:_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為是_____,可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____,利用該裝置還可以制取_____氣體,檢查裝置B氣密性的正確方法_____。圖F是某同學利用塑料瓶和其它用品設計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點_____。
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水。實驗室通過加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_____;如果用如圖G裝置收集氨氣,則氣體從_____進入(填“a”或“b”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com