【題目】小華同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)”．

（1）小華要制取二氧化碳，應(yīng)該從以上藥品選擇 和 (填名稱(chēng))，寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式： ，不選擇木炭和氧氣的理由是 ．

（2）下圖是小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母，下同） ，

其中，操作有誤的是

（3）用圖中制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ．

【答案】（1）石灰石 稀鹽酸；略；有氣體參加反應(yīng)，收集的氣體不純凈

（2）cabd ；d；

（3）H2O2H2O+ O2

【解析】

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；若氧氣隨反應(yīng)進(jìn)行而含量變低，生成物為一氧化碳，且不能保證參與反應(yīng)的氧氣全部反應(yīng)，那么生成的二氧化碳可能混有一氧化碳、氧氣；

（2）檢測(cè)氣密性再裝藥品（下固體再液體）反應(yīng)，先檢驗(yàn)，再收集（注意驗(yàn)滿(mǎn)）；驗(yàn)滿(mǎn)紀(jì)要檢測(cè)瓶口處是否有溢出的氧氣；（3）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣，H2O2H2O+O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器，請(qǐng)用所提供儀器按照要求填空。

（1）B儀器的名稱(chēng)是 ，在其中溶解固體時(shí)，還要選擇的儀器是 （填序號(hào)），你所選擇儀器的作用是 。

（2）D儀器的名稱(chēng)是 ，使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是 ，若某同學(xué)使用該儀器時(shí)俯視讀數(shù)，則讀數(shù)會(huì) （填“偏小”、“偏大”或“不變”）。

（3）F儀器的名稱(chēng)是 ，請(qǐng)寫(xiě)出它的一個(gè)用途 。

（4）加熱銅綠時(shí)，除了A裝置，還需要選擇的儀器是 和 ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是： 色的粉末逐漸變?yōu)?/span> 色，若將氣體通入澄清石灰水，則會(huì)看到 。

（5）某同學(xué)在使用G裝置稱(chēng)取一定質(zhì)量的食鹽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)天平右偏，則該同學(xué)接下來(lái)的操作是（ ）

A．加藥品 B．加砝碼 C．減藥品 D．減砝碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界

（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

石墨作電極

金剛石切割玻璃

對(duì)應(yīng)性質(zhì)

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有_________（填字母）。

A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了周?chē)臏囟?/span>

B．二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒

C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料

（3）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種“清潔能源”。甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，寫(xiě)出甲烷燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式 ______________________，過(guò)多的二氧化碳會(huì)引起__________效應(yīng)，為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是__________（填序號(hào)）。

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?/span>

②減少化石燃料的使用；

③大量植樹(shù)種草，禁止亂砍濫伐。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式4NH3＋5O2=4X＋6H2O，可推斷X的化學(xué)式是

A．NO B．NO2 C．N2O3 D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室內(nèi)污染的主要成分之一——甲醛(化學(xué)式為CH2O)，它來(lái)源于室內(nèi)裝潢所用的油漆膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法正確的是

A．甲醛分子中含有氫分子

B．甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C．甲醛是一種氧化物

D．甲醛是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ，如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進(jìn)是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是 。若用裝置D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿(mǎn)的方法是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的文字表達(dá)式為 選擇D裝置收集的理由是 。有同學(xué)建議用如圖裝置代替裝置B，你認(rèn)為如圖裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

（5）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來(lái)制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中________裝置，收集氨氣選用圖中 裝置。

（6）如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣用途的裝置。

①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水，氣體從 （填a 或b）處導(dǎo)管通入。

②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，氧氣從 （填a或b）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是

A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性

B．氮?dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

D．二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重慶一中化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭燃燒實(shí)驗(yàn)后，對(duì)木炭燃燒需要的條件產(chǎn)生了興趣，他們用如下裝置進(jìn)行了探究。

【實(shí)驗(yàn)原理】

錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為_(kāi)__________________。

【檢查裝置氣密性】

在連接好裝置后，小娜將錐形瓶置于冰水中，觀察到________________現(xiàn)象，說(shuō)明該裝置氣密性良好。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①保持彈簧夾關(guān)閉，將紗布袋伸入雙氧水中

木炭不燃燒

②提起紗布袋，打開(kāi)彈簧夾，擠壓氮?dú)獯?/span>

目的是_____________________

③關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈

木炭不燃燒

④保持酒精燈燃燒，再將紗布袋伸入雙氧水中

木炭立即燃燒，澄清石灰水變渾濁

【分析并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

對(duì)比

結(jié)論

步驟__________

說(shuō)明木炭燃燒需要氧氣助燃

步驟__________

說(shuō)明木炭燃燒需要溫度達(dá)可燃物著火點(diǎn)

【實(shí)驗(yàn)反思】

小兵發(fā)現(xiàn)將布袋中二氧化錳換為氧化鐵也能較快地產(chǎn)生氧氣，若要證明它能作該反應(yīng)的催化劑還需補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)有______________（填序號(hào)）。

①測(cè)量反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量是否不變 ②檢驗(yàn)氧化鐵物理性質(zhì)是否不變

③檢驗(yàn)氧化鐵化學(xué)性質(zhì)是否不變 ④觀察能否改變反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：① ②

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是 __（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或 ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序?yàn)?/span> （填編號(hào)）。

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，讓氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面

（4）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用 （填一種儀器名稱(chēng)）代替B裝置中的儀器②。

（5）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。若選用右圖中的G、H組合收集氨氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入，另一端接H裝置中的c，裝置中漏斗的作用是 。

（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。

①一般選擇的的藥品是 和稀鹽酸，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

②為了檢驗(yàn)二氧化碳，可選擇G裝置，瓶中先放適量的 （填試劑名稱(chēng)），然后將氣體從 （填a或b）端通入，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

③若從下圖甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達(dá)到“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨�！蹦康牡氖� （填編號(hào)）

（7）下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒， ．

改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 （填序號(hào)）．

①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化

（8）小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是 （填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，集氣瓶中氣體已收集滿(mǎn)時(shí)的現(xiàn)象是

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案