【題目】2019年9月17日,中國(guó)“氫彈之父”于敏獲得共和國(guó)勛章。制氫彈材料需要?dú)浜弯囋亍Ｈ鐖D是氫、鋰元素的部分信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.氫原子的質(zhì)子數(shù)是1

B.鋰原子的核電荷數(shù)是3

C.鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941g

D.鋰原子和氫原子最外層電子數(shù)相同

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)元素周期表一格信息可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中原子序數(shù)在數(shù)值等于質(zhì)子數(shù)，氫原子的質(zhì)子數(shù)是1，故A正確；

B、根據(jù)元素周期表一格信息可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中原子序數(shù)在數(shù)值等于核電荷數(shù)，鋰原子的核電荷數(shù)是3，故B正確；

C、相對(duì)原子質(zhì)量的單位為“1”，不是“g”，常省略不寫，故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知，第一層最多排2個(gè)電子，第二層最多排8個(gè)電子，鋰原子和氫原子最外層電子數(shù)都是1，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題

（1）分別寫出圖中序號(hào)①、②的儀器名稱:_____、_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，儀器①中裝入的藥品是_____，若用B裝置制氧氣，請(qǐng)寫出你選擇的藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____，有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是_____，若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“a＂”或＂b”）端進(jìn)入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣后,為了回收二氧化錳應(yīng)將該混合物先過(guò)濾，再_____（填操作名稱），從而得到干燥純凈的二氧化錳。

（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，B中裝入的紫黑色周體是_____（填寫物質(zhì)的化學(xué)式）。

（5）通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_____（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是

A．用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C．紅磷熄滅后，立即打開(kāi)止水夾 D．用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，下列敘述正確的是

A.X表示反應(yīng)時(shí)間，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

B.X表示生成氫氣的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)所用時(shí)間

C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)操作如下圖：

A B C D E

（1）實(shí)驗(yàn)觀察到A、C、E實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡，某同學(xué)認(rèn)為A、C、E實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的說(shuō)法是______（填“正確”或“不正確”）的，而B、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡，其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是______。

（2）小組同學(xué)得出結(jié)論：探究質(zhì)量守恒定律，如果選擇B、D實(shí)驗(yàn)中的藥品，實(shí)驗(yàn)裝置必須______。

（3）下圖是同學(xué)們繪制的某反應(yīng)微觀示意圖，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（4）分析以上微觀過(guò)程示意圖，從宏觀和微觀兩個(gè)方面能得到的信息是（各寫一條）：

宏觀：______；

微觀：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“生命吸管”(如下圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似,其簡(jiǎn)要流程如圖所示

(1)濾網(wǎng)的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的______操作，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_________，期中玻璃棒的作用是__________，某同學(xué)進(jìn)行該操作后所得濾液仍然渾濁,可能原因是_________________.

(2)利用此“生命吸管”凈化后的水屬于___________(選填“混合物”或“純凈物”)

(3)檢驗(yàn)此“生命吸管”凈化后的水是硬水還是軟水,可向水樣中加入_______，攪拌，若觀察到_____________________，則為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地球大氣中存在氧氣(O2)和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質(zhì)，其中臭氧氧主要存在于15000-30000米的高空，能減弱高能量紫外線對(duì)地球表面的輻射。

(1)O3表示一個(gè)_____________(填“原子”、“分子”或“離子”)

(2)高空中可發(fā)生轉(zhuǎn)化: ，該變化屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.t 2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，A物質(zhì)的溶解度最大

B. P點(diǎn)表示t 1℃時(shí)B、C兩物質(zhì)的溶解度大小相等,該溫度下B、C飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相同

C.t 1℃時(shí)，給A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液加熱（不考慮溶劑的蒸發(fā)），有晶體析出的是C物質(zhì)

D.從A、B的混合物中提取A應(yīng)采用降溫結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）B粒子所表示的元素符號(hào)為_____；

（2）表示原子的粒子有_____（填序號(hào)，下同）；

（3）表示陰離子的有_____；

（4）表示陽(yáng)離子的有_____；

（5）在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是_____，寫出其離子符號(hào)_____；

（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是_____，寫出其離子符號(hào)_____。

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