【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)操作如下圖：

A B C D E

（1）實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到A、C、E實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡，某同學(xué)認(rèn)為A、C、E實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的說(shuō)法是______（填“正確”或“不正確”）的，而B、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡，其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是______。

（2）小組同學(xué)得出結(jié)論：探究質(zhì)量守恒定律，如果選擇B、D實(shí)驗(yàn)中的藥品，實(shí)驗(yàn)裝置必須______。

（3）下圖是同學(xué)們繪制的某反應(yīng)微觀(guān)示意圖，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（4）分析以上微觀(guān)過(guò)程示意圖，從宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)方面能得到的信息是（各寫(xiě)一條）：

宏觀(guān)：______；

微觀(guān)：______。

【答案】不正確 裝置沒(méi)有密封，增加了氧氣的質(zhì)量，生成的氧化鎂部分散失到空氣中 密封（或密閉） 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變 化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目不變

【解析】

（1）E實(shí)驗(yàn)中，氯化鈉溶于水沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?/span>D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是裝置沒(méi)有密封，增加了氧氣的質(zhì)量，生成的氧化鎂部分散失到空氣中；

（2）有氣體參加或生成的反應(yīng)在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行；

（3）根據(jù)微觀(guān)示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳與氧氣在高溫和催化劑條件下生成三氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（4）分析以上微觀(guān)過(guò)程示意圖，從宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)方面能得到的信息是：

宏觀(guān)：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變；

微觀(guān)：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)過(guò)氧化氫分解進(jìn)行探究。

I.（探究一）影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素

分別取5mLH2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定產(chǎn)生4mLO2所需時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

溫度℃

MnO2粉末用量

反應(yīng)時(shí)間

①

30

35

0

t1

②

30

55

0

t2

③

5

20

0.1

3s

④

15

20

0.1

1s

（1）對(duì)比①②可知，其他條件相同時(shí)，溫度越高，過(guò)氧化氫分解越快，則t1_____t2(填“>”“二”或“<”)。

（2）能說(shuō)明過(guò)氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是_________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))，合理的結(jié)論是______。

（交流探討）MnO2屬于金屬氧化物，其他金屬氧化物能否起到類(lèi)似MnO2的催化作用?

II.[探究二]探究FerOs是否對(duì)過(guò)氧化氫分解起催化作用。

操作步驟

實(shí)驗(yàn)情況記錄

結(jié)論

（1）

A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃，B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃現(xiàn)象

Fe2O3________(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過(guò)氧化氫分解

（2）

將B試管中的混合物_________，把得到固體烘干、稱(chēng)量。

固體質(zhì)量為0.2 g

Fe2O3質(zhì)量未變

（3）

C試管上方帶火星的木條________。

Fe2O3化學(xué)性質(zhì)未變

（得出結(jié)論）Fe2O3能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起催化作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀(guān)”、“微觀(guān)”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

（1）符號(hào)“Fe3+”的名稱(chēng)是_________。

（2）錳酸鉀中所含酸根的離子符號(hào)為_________，其中錳元素的化合價(jià)為_________價(jià)。

（3）若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示（填化學(xué)符號(hào)）_________。

（4）金屬鎂由_________構(gòu)成，氯化鈉由_________構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為電解水的裝置簡(jiǎn)圖。

（1）通電一段時(shí)間后停止通電，試管a和試管b中所收集到的氣體的體積比約為_____。試管b中的氣體_____。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____。

（3）愛(ài)護(hù)水資源人人有責(zé)，下列做法錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）。

A 工業(yè)廢水直接排放 B 農(nóng)田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌

C 禁止向河水倒入垃圾 D 合理使用化肥、農(nóng)藥

（4）小張同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖2所示：

①小卵石，石英沙和膨松棉的作用是_____、活性炭的作用是_____。

②凈化后得到的水是_____（填“硬水或軟水”），可用_____來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水。

③長(zhǎng)期飲用硬水易得結(jié)石病，采用_____方法來(lái)降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青島是美麗的沿海城市，海水資源豐富，海水曬鹽可以得到粗鹽，粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)，可能含MgCl2、CaCl2和Mg2SO4等可溶性雜質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案提純粗鹽，同時(shí)驗(yàn)證可溶性雜質(zhì)是否存在。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是過(guò)濾

B.該方案最終實(shí)際得到的氯化鈉質(zhì)量大于粗鹽中原有的氯化鈉質(zhì)量

C.沉淀b中含有四種物質(zhì)

D.此過(guò)程中，加入氫氧化鈉和碳酸鈉的順序可以顛倒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年9月17日,中國(guó)“氫彈之父”于敏獲得共和國(guó)勛章。制氫彈材料需要?dú)浜弯囋�。如圖是氫、鋰元素的部分信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.氫原子的質(zhì)子數(shù)是1

B.鋰原子的核電荷數(shù)是3

C.鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941g

D.鋰原子和氫原子最外層電子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組用一個(gè)大燒杯罩住一支點(diǎn)燃的小蠟燭,并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。

（查閱資料）

①硫酸銅是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{(lán)色

②石蠟是一種白色的固體,熔點(diǎn)低,不溶于水,常用于制作蠟燭或潤(rùn)滑劑,石蠟在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳,不完全燃燒有炭黑生成。

(1)硫酸銅粉末的作用是__________，得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________.

(2)蠟燭熄滅后,發(fā)現(xiàn)燒杯底部變黑,為了解該黑色固體成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究

（提出問(wèn)題）該黑色固體是什么?

（猜想與假設(shè)）

小明同學(xué):黑色固體是生成的二氧化碳;

小華同學(xué):黑色固體是未燒掉的石蠟

小芳同學(xué):_____________________________ (請(qǐng)?zhí)顚?xiě)小芳同學(xué)的猜想)。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

(3)小明同學(xué)提出的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對(duì),因?yàn)?/span>_______________________.

(4)小明認(rèn)為小華同學(xué)的猜想也不對(duì),因?yàn)?/span>___________________________________.

(5)小華發(fā)現(xiàn)碟子底下黑色固體可以擦去,而且可以點(diǎn)燃,且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體,證明________同學(xué)猜想正確。

（實(shí)驗(yàn)拓展）

(6)由該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是___________ (填元素符號(hào))。

(7)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過(guò)程中,O2和CO的含量隨時(shí)間變化曲線(xiàn)如下圖。

①蠟燭熄滅的原因是______________________

②曲線(xiàn) ______(填序號(hào))表示CO的含量

③綜上實(shí)驗(yàn),蠟燭燃燒的產(chǎn)物可能有___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎵（Ga）是灰藍(lán)色或銀白色的金屬，主要用于電子工業(yè)和通訊領(lǐng)域，是制取各種鎵化合物半導(dǎo)體的原料。下圖是元素周期表中提供的鎵元素的部分信息及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 鎵元素位于第四周期，其原子核外共有31個(gè)電子

B. 鎵元素屬于非金屬元素，鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

C. 鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31

D. 氧化鎵的化學(xué)式為Ga2O3，其中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1是鎵元素在元素周期表中的信息，圖2是鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖3是鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖4是部分元素周期表。

（1）由圖1可知，鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）由圖2可知，決定鎵元素化學(xué)性質(zhì)的數(shù)值是_____。

（3）根據(jù)圖2和圖3的信息，鎵元素在圖4中的正確位置為_____(從①、②、③、④中選擇)；

（4）有關(guān)圖4的說(shuō)法正確的是_____。

A Y、Z、Al處于同一周期 B X和Z的最外層電子數(shù)相等 C 原子序數(shù)Y>Al>X

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