【題目】圖示的四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢,下列分析正確的是

A. 甲圖:可能是雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑

B. 乙圖:可能是加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣過程

C. 丙圖:可能是硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 丁圖:可能是向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋,溶液的pH變化

【答案】B

【解析】在過氧化氫分解的反應(yīng)中催化劑加快反應(yīng)速率,所以a是使用催化劑,b是未使用了催化劑;二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)中不變,但是反應(yīng)中固體的總量減小,所以分解過程中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增加,反應(yīng)結(jié)束后不再改變;硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,只發(fā)生一個反應(yīng),硫酸銅和氫氧化鈉生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,所以溶液的變化只有兩種;向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋,堿的濃度降低,堿性變?nèi),溶液?/span>pH變小,但不會等于7或小于7.故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

(1)按體積計算,氧氣大約占空氣成分的_______%,空氣污染指數(shù)中屬于氧化物的有_______________________(任填兩個)。

(2)氧氣是________ (多選題)

A單質(zhì) B混合物 C氧化物 D化合物 E純凈物

(3)下圖是元素周期表中的一格和氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。從圖中獲取的信息不正確的是_____________;

A氧的原子序數(shù)是8 B氧的相對原子質(zhì)量是16.00g

C氧屬于非金屬元素 D氧原子有兩個電子層,最外層電子數(shù)為6

(4)如下圖,用帶火星的木條分別以甲乙兩種方式迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中更旺。這說明氧氣具有哪些性質(zhì)?

__________________________________________

___________________________________________

(5)加熱31.6克高錳酸鉀制取一定質(zhì)量的氧氣,生成氧氣的質(zhì)量是________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是( 。

A.二氧化碳B.金剛石C.氯化鈉D.黃金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3 。請回答:

(1)硝酸銨由___________種元素組成,其中氫、氮的原子個數(shù)比為_____________;

(2)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為____________,其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是__________;(精確到0.1%)

(3)________克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈦有銀白色金屬光澤,密度為4.5g/cm3,熔點為1725℃,具有良好的延展性和耐腐蝕性.下列物品不能用鈦制作的是(

A.保險絲 B.醫(yī)療器械 C.潛艇外殼 D.眼鏡架

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所給的儀器回答問題:

I.寫出儀器名稱,a___、b___

II.某同學(xué)用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管位置太高,不能用外焰加熱,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖2中的旋鈕___(”).

利用改正后的A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:

___,若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積,還需在___(mn)端接一個量筒以便測出排出的水的體積。G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象是___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________

曉曉為了探究溫度對H2O2分解速率的影響,利用如圖所示裝置(夾持裝置略去)進行實驗(水浴是利用熱水進行加熱),實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示:

實驗1 

實驗2 

MnO2的質(zhì)量/克 

0.5 

0.5 

 2%H2O2的體積/毫升

20 

X 

 溫度/

20 

80 

(1)實驗2X的值應(yīng)為___毫升;

(2)實驗中,可通過___來比較H2O2分解速率的大小;

(3)實驗2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應(yīng)速率會比真實值偏大,其原因是___

a、錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹 b、收集到的氧氣中混有空氣

c、溫度較高時水蒸發(fā)成水蒸氣 d、生成更多的氧氣

(4)曉曉從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液來測定該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).她取出該溶液51g,加入適量二氧化錳,生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2所示.

Ⅰ、完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為___moL

Ⅱ、計算參與反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量___(寫出計算過程)

Ⅲ、這瓶過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)為___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

(1)寫出儀器名稱:a _____________ b________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。選擇的發(fā)生裝置是________(填序號,下同);過氧化氫溶液制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是________。若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是_______________,其驗滿的操作為____________

(3)用裝置E收集氧氣時,下列實驗操作正確的是__________(填序號)。

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

d.排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

(4) 實驗室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水,且密度小于空氣。實驗室中制取氨氣的發(fā)生裝置為________ ,收集裝置為_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元旦聯(lián)歡會上,化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個水能生火的魔術(shù)(如圖33-1),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?

【提出猜想】

a.小新認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。

b.小海又根據(jù)燃燒的條件,對小新的猜想進行了補充:

該反應(yīng)放出熱量,使溫度達到脫脂棉燃燒的溫度。

【實驗與分析】同學(xué)們設(shè)計了如圖33-2的實驗裝置。

(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復(fù)燃,你推測此氣體可能是____________

(2)實驗中還觀察到,燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于物質(zhì)在空氣中發(fā)生燃燒、自然、爆炸和緩慢氧化,有同學(xué)敘述如下共同點:①都放熱;②都發(fā)光;③都屬于氧化反應(yīng);④都很緩慢;⑤溫度都需要達到著火點。你認為該同學(xué)的敘述中正確的是(

A. ①② B. ④⑤ C. ①③ D. ②④

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