【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是: ,可選擇的收集裝置是 (填字母代號(hào))。

(3)用B裝置可制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,

(4)若用右圖裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從 (填“a”或“b”)導(dǎo)管導(dǎo)入。

(5)某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是 。

(6)氧氣和二氧化碳兩瓶氣體,可用 鑒別開(kāi)。

【答案】(1)鐵架臺(tái)

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 D或F

(3)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2

(4)a(5)可以控制過(guò)氧化氫溶液加入的速率

(6)帶火星的木條(或燃著的木條)

【解析】

試題分析:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2可選擇的收集裝置是D或F,因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝馇译y溶于水中;用B裝置可制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2;若用右圖裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從a導(dǎo)管導(dǎo)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝?/span>。某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是可以控制過(guò)氧化氫溶液加入的速率氧氣和二氧化碳兩瓶氣體,可用帶火星的木條(或燃著的木條)鑒別,因?yàn)檠鯕饽軌驅(qū)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃而二氧化碳不能,氧氣能夠?qū)⑷贾哪緱l燃燒的更旺,而二氧化碳能夠滅火。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】Si是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料。利用石英砂主要成分為SiO2生產(chǎn)高純硅Si的流程圖如下整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水、無(wú)氧氣

提示:Si+3HCl 加熱 SiHCl3 +H2

回答下列問(wèn)題:

1三氯甲烷SiHCl3是由_____________種元素組成的物質(zhì);

2在H2和SiHCl3反應(yīng)的過(guò)程中若混入O2,可能引起的后果是______________。

3以上生產(chǎn)高純硅的流程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)用途與其相對(duì)應(yīng)的物理性質(zhì)說(shuō)法合理的是

A.金剛石用于裁玻璃——是因它硬度大

B.一氧化碳用于冶煉金屬——是因它有還原性

C.二氧化碳用于滅火——是因它不能燃燒,也不支持燃燒

D.活性炭用于凈水——

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新小組對(duì)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),其操作步驟如下:

①取一片銅片,用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫紅色;

②用酒精燈將上述銅片燒到紅熱后,立即伸入到集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象為:銅片表面變成

色;

③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過(guò)的木炭粉,再將經(jīng)過(guò)②處理過(guò)的銅片部分埋入木炭粉中;

④按照右圖所示的裝置圖連接好各種儀器;

⑤加熱大試管,其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)熱方程式為: 當(dāng)觀察到澄清石灰水 后,先移走導(dǎo)管,后停止加熱;

⑥待試管冷卻后,用鑷子取出銅片,洗凈后觀察;卮鹣铝袉(wèn)題:

⑴填寫(xiě)上述各空

②中用到的夾持儀器是 (填名稱(chēng))

⑤中“先”、“后”顛倒,造成的后果是: 。

⑥中觀察到的現(xiàn)象是:銅片表面埋入木炭粉的部分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )

A.15時(shí),a、b的溶解度均為20g

B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柸芤?/span>

C.30℃時(shí),向100g水中加入20g a,可得120g溶液

D.將30℃時(shí)a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

B.鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體

C.家庭小實(shí)驗(yàn)中,將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生

D.將生鐵粉末投入盛有過(guò)量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后仍有黑色殘?jiān)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向含有AgNO3CuNO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體一定是

A.Ag、Cu兩種單質(zhì)的混合物

B.Ag、Fe兩種單質(zhì)的混合物

C.Ag、Cu、Fe三種單質(zhì)的混合物

D.Cu、Fe兩種單質(zhì)的混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從“①二氧化碳 ②熟石灰 ③生石灰 ④硝酸 ⑤尿素 ⑥聚乙烯塑料 ⑦碳酸氫鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空填序號(hào)

1固態(tài)時(shí)可用于人工降雨的物質(zhì)是 ;

2可直接用作農(nóng)作物氮肥的物質(zhì)是

3可治療胃酸過(guò)多癥的物質(zhì)是 ;

4常用作袋裝食品干燥劑的是

5可以制成食品包裝袋的是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】制取合金的方法之一是:將兩種金屬或多種金屬(或金屬與非金屬)在同一容器中加熱,使其熔合,冷凝后就可以得到合金.試根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷(其他條件均可滿(mǎn)足),不宜采用上述方法制取的合金是(

金屬

Na

Mg

Al

Cu

Fe

熔點(diǎn)/℃

97.5

649

660

1083

1535

沸點(diǎn)/

883

1090

2467

2567

2750

A.Fe—Cu合金

B.Mg—Fe合金

C.Al—Na合金

D.Cu—Na合金

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