【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究空氣、呼出氣體中CO2含量

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

探究空氣是燃燒的必要條件

探究氧氣對鐵釘生銹的影響

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、呼出氣體中二氧化碳含量多，能是澄清的石灰水變渾濁，但空氣不能，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

B、白磷在密閉裝置內(nèi)燃燒，產(chǎn)生五氧化二磷，可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

C、試管中分別裝入白磷和紅磷，兩物質(zhì)的著火點(diǎn)溫度不同，不能驗(yàn)證燃燒的必要條件是空氣；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

D、一只試管中裝入鐵釘、氧氣和蒸餾水，鐵釘聲息；另一支試管中裝入蒸餾水和鐵釘，鐵釘不生銹；控制的變量為氧氣，可以探究氧氣對鐵釘生銹的影響；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答問題。

(1)寫出A中標(biāo)號①儀器的名稱：______；

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用藥品的名稱____，請從上圖中幫他選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是____(用字母序號填一組即可)，用你選擇的裝置，如何驗(yàn)滿____；

(3)天然氣的主要成分為甲烷。小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物方法制取甲烷氣體，選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合為AE，你認(rèn)為該氣體具備的性質(zhì)_____；

(4)研究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖C所示實(shí)驗(yàn)：在T形三通管中放入干、濕兩條紫色石蕊紗布條，并向內(nèi)緩慢通入二氧化碳。下列說法中正確的是____。

A 干布條不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅

B 濕布條下部先變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)且密度比空氣大

C 干布條不變紅，濕布條變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)

D 將變紅的濕布條取出，片刻后又變回紫色，說明石蕊與氧氣發(fā)生了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅(qū)動(dòng)器。下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�

A. 鏑屬于非金屬元素

B. 鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66

C. 鏑的相對原子質(zhì)量為162.5

D. 稀士資源需合理利用和保護(hù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。

小麗同學(xué)利用如圖微型裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。擠壓滴管后，單球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。點(diǎn)燃系在細(xì)鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時(shí)立即插入充滿氧氣的集氣管中并塞緊，觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，其主要工作流程如圖所示，

（1）圖中①的作用是_______。

A殺毒消毒 B吸附雜質(zhì) C蒸餾 D過濾

（2）直飲水機(jī)使用方便：只有將它與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲水，直飲水屬于________（選填“混合物”或“純凈物”）。

（3）判斷直飲水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_________。

（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室中降低水的硬度的方法是________，生活中通過_______也可以降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣，測得加熱過程中，試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用足量水充分溶解后過濾，洗滌烘干，回收二氧化錳固體。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量g

30.0

22.6

20.4

20.4

請計(jì)算：

(1)加熱t3min后，剩余固體由____組成。

(2)實(shí)驗(yàn)中共制得氧氣____g。

(3)理論上可回收二氧化錳的質(zhì)量____(寫出計(jì)算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?

A. 圖1測定空氣里氧氣的含量 B. 圖2證明二氧化碳的密度比空氣大

C. 圖3探究可燃物燃燒需要的條件 D. 圖4探究鐵生銹需要與水接觸的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）

A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水

B．鐵能在氧氣中燃燒

C．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低

D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請你根據(jù)圖示回答問題：

①甲和乙的溶解度相等時(shí)，溫度為__________ ℃；

② 40 ℃時(shí)，將相同質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液，分別降溫至20℃，析出晶體較多的是 ________ ；

③ 40℃時(shí)，要完全溶解60 g乙得到飽和溶液，需要水 ___________ g；

④ A、B兩點(diǎn)是甲物質(zhì)的兩種不同狀態(tài)的溶液，要實(shí)現(xiàn)A到B的轉(zhuǎn)化方法是___________________。

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