我們的星球因水而美麗，水是人類不可缺少的寶貴資源。
（1）人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
                                      。
（2）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下列做法中，水用來(lái)隔絕空氣的是    (填序號(hào))；

（1）2H2+O22H20    （2）D

解析試題分析：（1）人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O22H20；（2）A溶解物質(zhì)中水是溶劑，故A不符合題意；B燃燒鐵絲時(shí)在集氣瓶中加入小量水是防止熔落物炸裂集氣瓶，故B不符合題意；C洗滌試管中水作溶劑，故C不符合題意；D保存白磷中水是用來(lái)隔絕空氣，故選D。
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫、水的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，我們的生活離不開化學(xué)物質(zhì)。現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)：①液氧 ②稀有氣體 ③水 ④干冰，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空：
（1）可用作火箭助燃劑的是       。
（2）可用于人工降雨的是         。
（3）可用于填充燈泡的是         。
（4）被稱為生命之源的是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐模瑢ふ业男滤葱杞?jīng)檢測(cè)和處理后，才能成為飲用水．
（1）新水源中的泥沙經(jīng)靜置后，通�？梢酝ㄟ^(guò)　 　（填操作名稱）將其除去．水中難聞的異味，可添加活性炭除去，這是利用了活性炭的　  　性．
（2）經(jīng)過(guò)凈化后的水，還可以通過(guò)　            　方法，降低水的硬度．
（3）請(qǐng)寫出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施：　                         　（任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）春暖花開，老師組織同學(xué)們到郊外野炊．活動(dòng)中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．
①?gòu)耐瑢W(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是　   　（填寫所選食物的名稱），在大家所帶食物中還缺少的一種人體所必需的營(yíng)養(yǎng)素是　   　（填營(yíng)養(yǎng)素名稱）
②攜帶過(guò)程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了．有的同學(xué)建議，用所帶物品中的　 　（填所攜帶的物品名稱）就可以將它們區(qū)分開來(lái)．
（2）葡萄糖（C6H12O6）的氧化可供給人體的活動(dòng)和維持體溫所需要的能量，其反應(yīng)可表示為：C6H12O6+　 
　       O26CO2+6H2O+能量．
①請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填上“數(shù)字”以完成該反應(yīng)．

②下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是　    　（填字母序號(hào)）．

A．葡萄糖中含有24個(gè)原子
B．在人類食物所供給的能量中，主要來(lái)自糖類
C．醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補(bǔ)充能量
D．葡萄糖氧化產(chǎn)生的二氧化碳不能及時(shí)排出人體，則血液pH將增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）自然界中的水都是混合物，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的　 　性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖1和圖2示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法是　 　（填“圖1”或“圖2”）。
（2）水是一種化學(xué)資源，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　   　。
（3）水在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著至關(guān)重要的作用
①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O6O2+X，則X的化學(xué)式：　  　。
②電解水可以產(chǎn)生氫氣．氫氣作為未來(lái)最理想的能源，主要優(yōu)點(diǎn)是　              　。下圖4是水的電解裝置，氫氣在與電源　    　極相連的玻璃管內(nèi)放出。
③在圖3和圖4所示水發(fā)生的兩種變化中，其本質(zhì)區(qū)別在于　                              　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．

（1）根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣，得出了水是由　                  　組成的結(jié)論．
（2）水是常用的溶劑．下表是氯化銨和氯化鈉在不同溫度下的溶解度．

溫度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度
/g
NaCl
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
39.8
NH4Cl
29.4
37.2
45.8
55.2
65.6
77.3
 
①氯化鈉常用于配制0.9%的生理鹽水，生理鹽水中的溶質(zhì)為　    　；現(xiàn)將180g 10%的氯化鈉溶液配成為0.9%的生理鹽水，需要加入蒸餾水　     　g．
②40℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有45g NH4Cl和NaCl的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，結(jié)果如圖2所示．則乙燒杯中的溶質(zhì)是　   　；下列有關(guān)甲、乙兩燒杯的說(shuō)法中，正確的是　     （填字母序號(hào)）．
A．燒杯乙中溶液是不飽和溶液
B．燒杯甲中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%
C．升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯甲中固體全部溶解
D．若將燒杯乙中溶液降溫至20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

在紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若紅磷燃燒時(shí)，沒(méi)有夾緊止水夾，后果是                 。如果操作正確，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

去年冬至今年春天，西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱。 
（1)有些村民取渾濁的池塘水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的池塘水用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是           。

（2）如果地下水硬度大，或者池塘水中病原微生物過(guò)多，作為生活用水可以采取          法，來(lái)降低水的硬度和殺滅病原微生物。從微觀角度這樣處理過(guò)的水中幾乎不含        故不宜養(yǎng)魚。
（3）采用        （填物質(zhì)名稱）可除去污水的臭味；
（4）天然水經(jīng)過(guò)下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（    ）。
A．沉淀   B．過(guò)濾      C．吸附           D．蒸餾
(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是        。 
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                           B．水分子之間間隔不變 
C.水分子分解成氫原子和氧原子         D．水分子可以保持水的物理性質(zhì) 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

飲用水的凈化過(guò)程一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：貯存、凈化、輸水。水庫(kù)將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來(lái)，凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑如明礬等，這些物質(zhì)可以使懸浮在水中不溶性顆粒逐漸的沉降下來(lái)。下圖是水的凈化過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）河水呈渾濁狀，是因?yàn)樗泻?u>         的雜質(zhì)。
（2）若A中是小卵石和石英沙，其作用是          ，若B中是粒狀活性炭，其目的是              。
（3）進(jìn)入氣管網(wǎng)或水塔的水   （填“是”或“不是”）純水，若要制得純水，可采用的凈化方法是         。

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同步練習(xí)冊(cè)答案