化學與生活密切相關(guān).
(1)春暖花開,老師組織同學們到郊外野炊.活動中,同學們攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品.
①從同學們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是     (填寫所選食物的名稱),在大家所帶食物中還缺少的一種人體所必需的營養(yǎng)素是     (填營養(yǎng)素名稱)
②攜帶過程中,不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了.有的同學建議,用所帶物品中的   (填所攜帶的物品名稱)就可以將它們區(qū)分開來.
(2)葡萄糖(C6H12O6)的氧化可供給人體的活動和維持體溫所需要的能量,其反應(yīng)可表示為:C6H12O6+  
        O26CO2+6H2O+能量.
①請在方框內(nèi)填上“數(shù)字”以完成該反應(yīng).

②下列有關(guān)說法中,不正確的是      (填字母序號).

A.葡萄糖中含有24個原子
B.在人類食物所供給的能量中,主要來自糖類
C.醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分數(shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補充能量
D.葡萄糖氧化產(chǎn)生的二氧化碳不能及時排出人體,則血液pH將增大.

(1)① 西紅柿  水 (② 食醋。2)①6.②AD.

解析試題分析:(1)①牛肉中主要含有蛋白質(zhì),面條中主要含有糖類,西紅柿中主要含有維生素,食用油中主要含有油脂,食鹽中主要含無機鹽,味精中主要含氨基酸,食醋是調(diào)味品,主要含醋酸.②食鹽的主要成分是氯化鈉,去污粉的主要成分是碳酸鈉,氯化鈉與醋酸不反應(yīng),碳酸鈉與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉、水、二氧化碳,向食鹽和去污粉中分別加入食醋,有氣泡放出的是去污粉,沒有氣泡放出的是食鹽.(2)①配平方法是先配平碳和氫,最后配平氧即:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量所以數(shù)值為6;②A.每個葡萄糖分子中含有24個原子,故A說法錯誤;B.由于糖類是主要的供能物質(zhì),所以在人類食物所供給的能量中,主要來自糖類,故B說法正確;C.醫(yī)療上常用注射葡萄糖注射液給人體補充能量,故C說法正確;D.葡萄糖氧化產(chǎn)生的二氧化碳不能及時排出人體,則血液pH將減小,因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,故D說法錯誤.
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素;酸、堿、鹽的鑒別.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

試選用“>”或“<”或“=”填空。
(1)空氣中氣體成分的體積分數(shù):氧氣   稀有氣體;
(2)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合   200mL。
(3)室溫下,1g硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到溶液的質(zhì)量   2g
(4)相同的兩段細鐵絲生銹的速率:用蒸餾水浸過的鐵絲   用食鹽水浸過的鐵絲
(5)1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量   2g
(6)熔點:武德合金   其組成金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水是一種寶貴的自然資源,它有許多性質(zhì)和用途,請回答下列問題:
(1)除去水中的不溶性物質(zhì),常用的方法是                
(2)用水可除去某些混合氣體中的              性雜質(zhì)(選填“難溶”或“易溶”);
(3)自然界中的水在一定程度上可以緩解二氧化碳對地球所造成的                

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2013年3月22日是“世界水日”,今年的宣傳主題是“水合作”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答以下相關(guān)問題:
(1)水常用來配制各種溶液,下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯降低的是             。
A.氫氧化鈉     B.氯化鈉      C.硝酸銨      D.濃硫酸
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分數(shù)為16%的NaCl溶液來選種。
現(xiàn)要配制150kg這種溶液,需要NaCl     kg,水       kg。
(3)若想檢驗?zāi)程烊凰怯菜是軟水,采用的方法是加入    (填字母編號)。
A.食鹽水    B.肥皂水   C.石灰水     D.自來水
(4)天然水中含有許多雜質(zhì),現(xiàn)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾,過濾時需要用到的玻璃儀器有                   (填序號)。
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯 ⑦濾紙
(5)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過程圖如下:

(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學方程式                                            。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

工業(yè)上用金屬鈉在氧氣中燃燒或者氧化鈉在空氣中加熱,可制得過氧化鈉(化學式為:Na2O2).樂樂同學為了研究Na2O2與CO2的反應(yīng),設(shè)計了如圖實驗:兩個中間用干燥管連接的針筒,干燥管中盛有淡黃色固體Na2O2,并用玻璃纖維(不與其它物質(zhì)反應(yīng))固定.其中一個針筒中充有100mL干燥的CO2,將CO2氣體通過Na2O2粉末緩緩推入另一針筒中,反復數(shù)次后,干燥管的溫度明顯升高,冷卻至反應(yīng)開始時的溫度和壓強后,針筒中剩余的氣體維持在50mL,進一步實驗證明該氣體為純凈物(X),并且能使余燼木條復燃;認真觀察發(fā)現(xiàn)干燥管中Na2O2表面有一部分固體變?yōu)榘咨镔|(zhì)(Y).

友情小帖:在同溫同壓下任何相同體積的氣體具有相同的分子數(shù).例如:同溫同壓下1L氫氣所含有的氫氣分子數(shù)與1L氧氣所含的氧氣分子數(shù)相同.
(1)請你幫樂樂同學分析:X氣體是      (寫化學式);若該反應(yīng)的化學方程式為:a Na2O2+b CO2═c X+d Y (其中a、b、c、d為系數(shù)),則b:c=                     
(2)樂樂同學猜測白色物質(zhì)Y可能是Na2CO3,請你幫樂樂同學用實驗驗證他的猜想.(要求:寫出實驗方案)
(3)歡歡同學在參與該實驗設(shè)計時,想用棉花代替玻璃纖維固定Na2O2固體,你是否支持他的做法?并說明理由.
(4)物質(zhì)性質(zhì)決定用途,請你根據(jù)Na2O2與CO2的反應(yīng)的性質(zhì)推測它的一項重要用途.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

按下圖測定空氣中氧氣的含量時,要達到實驗?zāi)康,反?yīng)物應(yīng)滿足的條件是可燃、不與空氣中的其他成分反應(yīng)以及        ;該實驗還可說明氮氣具有的性質(zhì)是     ,                            (要求兩條),小菊同學待紅磷熄滅后就立即打開止水夾,那么她測出的空氣中氧氣將含量    (填大于或小于)五分之一.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

我們的星球因水而美麗,水是人類不可缺少的寶貴資源。
(1)人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的,該反應(yīng)的化學方程式:
                                      。
(2)水在化學實驗中的作用不可忽視。下列做法中,水用來隔絕空氣的是    (填序號);

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化學就在我們身邊,它能改善我們的生活。請從“

A.氧氣 B.氮氣 C.水 D.二氧化硫E.明礬”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母):
(1)搶救危重病人常用的物質(zhì)是        ;
(2)充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)的是        
(3)排放到空氣易造成空氣污染的是         。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復燃,若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體。并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì),用化學式表示。
A、_______;B、_______;C、_______;D、_______;E、_______;

查看答案和解析>>

同步練習冊答案