【題目】為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取3份該混合物各20 g,分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中,測得三組實(shí)驗數(shù)據(jù)如表:
組別 | 第Ⅰ組 | 第Ⅱ組 | 第Ⅲ組 |
稀硫酸的質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 |
溶解固體的質(zhì)量/g | 10.0 | 16.0 | 16.0 |
根據(jù)實(shí)驗及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算:
(1)第Ⅰ組實(shí)驗中反應(yīng)物______________(填“氧化銅”“稀硫酸”或“氧化銅與稀硫酸”)反應(yīng)完。
(2)20 g樣品中含氧化銅的質(zhì)量為________g。
(3)根據(jù)第Ⅰ組數(shù)據(jù)計算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________ (寫出計算過程)。
【答案】稀硫酸 16 24.5%(詳見解析)
【解析】
氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅在金屬活動順序中排在氫之后,不能與硫酸反應(yīng)。
(1)第Ⅰ組加入50g稀硫酸導(dǎo)致固體溶解10.0g,第Ⅱ組加入100g硫酸固體溶解了16g,第Ⅲ組加入150g硫酸固體也溶解了16g,說明第Ⅰ組中稀硫酸完全消耗,氧化銅的剩余;
(2)根據(jù)第(1)小題分析可知,20 g樣品中含氧化銅的質(zhì)量16g。
(3)根據(jù)第(1)小題分析可知,50g稀硫酸與10g氧化銅恰好完全反應(yīng)。
設(shè):所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x .
x=24.5%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,進(jìn)行如圖甲實(shí)驗,實(shí)驗前后,均需往裝置中緩慢通一會兒氮?dú)猓?/span>(樣品中其他成分不與稀硫酸反應(yīng))
(1)實(shí)驗前,先往A裝置通入一會兒氮?dú)獾哪康氖?/span>_____.
(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng),C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示,則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________?
(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實(shí)驗中C裝置增加的質(zhì)量會偏大,請說明理由_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用的化學(xué)原理用化學(xué)方程式表示正確,且屬于基本反應(yīng)類型的是( 。
A.排放的二氧化硫與雨水和氧氣結(jié)合形成酸雨: 化合反應(yīng)
B.用石灰水刷墻墻壁變硬的反應(yīng): 復(fù)分解反應(yīng)
C.比較鐵和銅的金屬活動性: 置換反應(yīng)
D.用聞氣味的方法鑒別碳銨: 分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著社會的發(fā)展,交通工具的種類也越來越多,近幾年兩輪自動平衡代步車走進(jìn)了百姓的生活。它是一種新型代步、 智能交通工具,可以為高齡人群代步,它由控制器、電機(jī)、蓄電池、充電器構(gòu)成,電動車需要夜晚充電,白天行駛。
(1)電動車行駛過程中的能量從____________能開始,最終轉(zhuǎn)化為___________。
(2)電動車蓄電池用到一種酸, 其組成元素中最高化合價為_______________。
(3)電動車較以往的汽油或柴油車相比,減少了向空氣中排放______________、一氧化碳、煙塵等, 從而減少對環(huán)境的污染。
(4)電動車的多數(shù)部件使用了鐵合金,利用了其__________的性質(zhì)。
A 熔點(diǎn)高,強(qiáng)度大
B 導(dǎo)電性好,彈性好
C 硬度大,抗腐蝕性好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗是科學(xué)探究的重要手段。某化學(xué)興趣小組在一次活動中進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗。
[實(shí)驗探究]
[收集證據(jù)]
A燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。根據(jù)A燒杯、C試管中的現(xiàn)象能得出B燒杯的溶液中一定沒有的離子是____________(填符 號)。D試管中滴加氫氧化鈉溶液的實(shí)驗現(xiàn)象________________。
[分析與討論1]
通過上述實(shí)驗現(xiàn)象可以得出____________的結(jié)論(從宏觀角度回答)。根據(jù)這個結(jié)論,若向C試管溶液中加入石蕊試液,溶液變?yōu)榧t色,則B燒杯的溶液中一定含有的離子是___________(填符號)。
[分析與討論2]
有同學(xué)認(rèn)為可以向B燒杯的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀察是否有白色沉淀生成,從而證明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。你認(rèn)為這種認(rèn)識是否正確并作出解釋:___________________。
[歸納總結(jié)]
經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出,根據(jù)明顯的實(shí)驗現(xiàn)象可以得出許多結(jié)論。一般來說,通?梢愿鶕(jù)______________,證明物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,從中獲取的信息正確的是( )
A.升高溫度可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B.t2℃乙、丙兩種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不同
C.t1℃甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為16.7%
D.t2℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為乙>甲=丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是( )
A.該反應(yīng)可以降低汽車尾氣污染
B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 1:1
C.生成物中 和的質(zhì)量比是 7:11
D.物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為 3:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)炒菜時,油鍋著火了,熄滅火焰最簡單的方法是_____。
(2)廚房中經(jīng)常用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為洗滌靈具有_____作用。
(3)“西氣東輸”中的“氣”是指天然氣,寫出其主要成分燃燒的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實(shí)驗:(所用金屬的形狀與大小及稀鹽酸的用量均相同)
(1)實(shí)驗①中的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。
(2)一段時間后,觀察②中的是否有明顯現(xiàn)象_____,(若“是”則需寫出化學(xué)方程式及現(xiàn)象,若“否”則填“否”),該實(shí)驗可得出結(jié)論是_____。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為上述三個實(shí)驗不能夠得出四種金屬的活動性順序,還需要利用如圖所示的實(shí)驗裝置,補(bǔ)充實(shí)驗來實(shí)現(xiàn)探究目的。
乙同學(xué)實(shí)驗用的金屬X是_____,溶液Y是_____(要求寫出化學(xué)式)。
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